10.1《劝学》课件--统编版高中语文必修上册.pptx

新课导入;;勤学如春起之苗，不见其增日有所长 辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏 　　　　　　　　陶渊明;唐代颜真卿的《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。;发 愤 识 遍 天 下 字 立 志 读 尽 人 间 书 ; 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。” 荀子曰：？;延迟符可删除;; 荀子（约前313-前238） 名况，字卿，战国末期赵国人。曾游学于齐，当过楚国兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。荀子对儒家思想有所发展，提倡“性恶论”，常被拿来与孟子的“性善论”作比较。韩非和李斯都是他的学生。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治。强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。;宇宙观;先秦议论文的发展; 荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》《孟子》的语录体、对话体，发展为有标题的论文（指出先秦议论文发展的三个阶段），标志着古代说理文的进一步成熟。 他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。;通 假 字;木直中绳 声非加疾也 假舆马者 而致千里 而绝江河 风雨兴焉 功在不舍 蚓无爪牙之利，筋骨之强 用心一也;①君子博学而日参省乎己 ②则知明而行无过矣 ③吾尝终日而思矣 ④假舟楫者，非能水也，而绝江河 ⑤积善成德，而神明自得;词类活用;古今异义;古今异义;翻译要求：字字落实，以直译为主，意译为辅。 翻译原则：信、达、雅 翻译具体方法：留、删、补、换、调、变 ;文本诵读;1.第一节在全文中有什么作用?;2.第二节中哪一句话回答了“学不可以已”?(用原话回答)其余的比喻句与这一句有什么联系?;3.第三节中哪一句话回答了“学不可以已”?(原句回答)这一节使用的比喻句,谈到了与学习相关的哪几个方面的问题?;4.第四节是从哪个角度说“学不可以已”的?本节作者运用了十个比喻句来说理,从意思上看,可以分为几层?;文本特色;阐明学习的意义;阐明学习的作用;阐明学习的方法和态度;本文的设喻特点;第三，设喻与说理结合紧密，形式十分灵活。;《劝学》除了采用喻证法外，还运用了哪些论证方法？;生动形象的比喻;作业布置