高中物理15速度变化快慢的描述加速度教案新人教版必修.pdfVIP

1.5 速度变化快慢的描述—加速度 一、教学目标 1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公 式、符号和单位。 2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速 度跟速度改变量的区别。 3.知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t 图像中理解加速度的意 义。 4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、 析问题的能力。 二、教学重点与难点 重点: 1.加速度的概念及物理意义 2.加速度和匀变速直线运动的关系 3.区别速度、速度的变化量及速度的变化率 4.利用图象来分析加速度的相关问题 难点:加速度的方向的理解 三、教学方法 比较、分析法 四、教学设计 （一）新课导入 起动的车辆 初始 时刻 的速度 可 以达 到 的速度 起动所用的时间(s) (m/s) (m/s) 小轿车 0 30 20 火车 0 50 600 摩托车 0 20 10 教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律 ,分析比较发现:三种车辆的速度均是 增大的,但它们速度增加得快慢不同。那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?从而引 入加速度。 （二）新课内容 1．速度的变化量 提问: 速度的变化量指的是什么？ v t v vv v (速度由 经一段时间 后变为 ，那 的差值即速度的变化量。用 表示。) 0 0 提问: v越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快,对吗？为什么？ 教师引导学生讨论得出: 要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。也就是要找 单位时间内的速度的改变量。 2.加速度 1 学生阅读课本，教师引导学生得出： （1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值 v a t （2）物理意义：指进速度变化的快慢和方向 2 2 （3）单位：米/秒 （m/s ） （4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同 （5）a 不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线 运动。 [例题1] 做匀加速运动的火车，在40s 内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的 大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s 内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。 分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我们计算的时候必须先选一个正方向。一般选初 速度的方向为正方向。 分析讨论： (1)火车40s秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方向什么关系？ （2）汽车2s 内速度的改变量是多少？方向与其初速度方向有何关系？ （3）两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？ 分 析 (1)物 体 ： (1)作 匀 变 速 直 线 运 动 ，40 秒 内属 于 的改变 量 为 v 10m/s v20m/s10m/s10m/s，方向与速度方向相同，a  0.25m/s2