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- 2022-08-30 发布于广东
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第1页,共21页,2022年,5月20日,3点50分,星期六 1、句子的连读 sound linking 2、句子的重音 、节奏和语调 (Stress Rhythm Intonation) 3、小学英语教师课堂用语 第2页,共21页,2022年,5月20日,3点50分,星期六 连读 sound linking 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。 连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。 第3页,共21页,2022年,5月20日,3点50分,星期六 英语连读的条件;(不完全爆破;浊化;弱读;英音和美音差异) 一.连读的条件: 1.相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重。 (1)“辅音+元音”型:连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。???????????????? eg.? I’m~an~E
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