说课初中物理教学随笔.pdfVIP

. 初中物理教学随笔 在教学实践中我们发现，刚进入八年级的学生，他们对物理学习很感兴趣、好奇心很强. 能初步意识到物理知识在现实生活中的一些应用.因此他们大都很想学好这们课，都能积极 主动地投入到学习当中. 开学一个月后八年级组组织了一次物理考试，四个班级三率〔及 格率、优秀率、平均分〕相差不到一分.但从期末考试得出的统计数据，三率出现了近15分 的差异，就我教的一个班来看，最高分数是98分，而最低分数是42分，为什么在短短的5 个月的时间内，学生出现了如此大的差异? 究其原因，并不是学生的智力因素和教材难度起主要作用，而主要是因为教师在教学过 程中注重知识技能的传授和学科能力的培养，而没及时对学生出现的学习困难进展必要的心 理研究，无视了对学生非智力因素的培养，从而导致学生没有建立学科情感，失去对物理学 习的兴趣和信心.具体地说，有以下几个方面的因素： 一、学生对考试成绩过于看重，特别关心自己在班级的排名名次，当他们经过努力，物 理成绩没有得到明显的提高时，便对物理失去了信心，感到自己总比别人差，产生了自卑感. 针对此问题，在教学实践中，我认为在执教之初教师应该给学生这样的信息：