儿童科普剧在自然博物馆教育的价值与运用——以正佳自然科学博物馆《恐龙寻亲记》为例.pdfVIP

儿童科普剧在 自然博物馆教育的价值与运用 —— —以正佳 自然科学博物馆《恐龙寻亲记》为例 摘 要 正佳 自然科 学博物馆《恐龙寻亲记》儿童科普剧通过趣味性的戏剧主题 、专业化的开发 团队和情景式的表演形式，尝试 将科 学与艺术相结合 ，培养孩子的科 学兴趣 ，丰富展 览维度 ，营造动 态开放的学习生态。通过观众 问卷调查，在 实际效果和数据 分析的基础上 ，对未来儿童科普剧在 自然类博物馆 中的运用提 出了一些思考和展望 ，助力开拓 自然博物馆教育思路 。 关键词 儿童科普剧 自然博物馆 问卷调查 博物馆教育 记》。该科普剧的创设利用 了博物馆陈展脉络和空间 0 引言 布局，演 出直接设置在展厅之 中，并将馆藏北美洲恐 科普剧作为一种新颖独特 的科普形式，能够“把 龙化石与中国发掘的恐龙相结合，通过多点位 的演 科学知识、科学实验通过戏剧的情节 以舞台表演剧 出形式，向孩子们讲述恐龙的演化之路。演 出期间， [1] ，而 的形式展现 出来” 以儿童为主要受众 的科普 博物馆进行 了问卷调查，分析观众对儿童科普剧 的 剧，更是深受大众喜爱。儿童科普剧除了具有科学传 反馈，本文也在基于 问卷结果和实际效果上，做出分 播的重要任务外，还吸收了传统儿童剧的特点，通过 析，提 出思考和展望。 语言艺术、舞台表现、戏剧冲突等形式，将科学、人文 1 儿童科普剧在 自然博物馆教育的优 与艺术相结合。相较于传统儿童剧，在科学性和知识 势与作用 性方面，儿童科普剧具有一票否决的权威性，输 出内 容必须科学精准 ；在创意和创作方面，儿童科普剧不 1.1 培育科学兴趣 ，引导孩子 自主探索 能随意夸张或者天马行空，“强调所有的艺术想象都 “戏剧 因为用一种有意义而令人愉悦 的方式而 比 要尽量符合科学逻辑 ，体现知性美、自然美、逻辑美 单纯的展示更有力量，并且戏剧能促进观众对历史 [2] 。” [3] 。具有主题多样、角色丰富、语言 等美学价值