咏怀古迹 教学反思（精选5篇）.docxVIP

咏怀古迹 教学反思（精选5篇） 写写帮会员为你细心整理了5篇《咏怀古迹 教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜爱！  篇一：咏怀古迹教学反思  在学习这首诗的时候，首先用古代对联：“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”引出王昭君，导入新课。  然后介绍《咏怀古迹》五首，内容所涉及的五个人物，表明作者借古人古迹抒发自己的情怀。  接着朗诵诗歌，重点点拨六个词语：尚有村、一去、省、空、春风面、环佩，让学生结合注释感知全诗，思索点明主旨的词语是什么。  接着赏析全诗：  首联：点明昭君村的位置，群山奔赴、三峡壮美----------钟灵毓秀  颔联：写昭君悲剧的一生，远嫁大漠、葬身异域------悲凉萧瑟  颈联：揭示昭君悲剧的根源，埋没宫中、葬身塞外------明珠暗投  尾联：写王昭君的怨恨，昭君虽死、其怨难平---点明主旨  最终把杜甫和王昭君的命运进行比照：  昭君绝代佳人入宫见妒画图省识远离汉宫身死异国环佩空归------千载之怨  诗人才华横溢入朝见妒不分忠奸无辜遭贬漂泊西南有家难归-------深厚怨恨  老师总结：诗人借王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭受抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。对比显明借古讽今。而且我应当先了学生须要什么，知道什么，能够接受什么。