2021年小学副校长述职述廉报告 (2).docxVIP

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  • 2022-08-31 发布于河南
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2021年小学副校长述职述廉报告 2021学年,在上级教育主管部门的领导下,本人的工作主要是协助校长分管学校的后勤管理、工会以及学校安全保卫工作。在行政班子的大力配合下,在广大教职工的热情关怀和帮助下,在本职岗位上认真履行了自己的工作职责,坚守了廉政底线。下面就将我梳理、盘点和反思后的工作向老师们作一个回顾和汇报: ????一、认真学习,为提高岗位能力打好基础 有理论才有水平,有水平才有实力,只有重视学习,不断提高自身修养才能适应时代发展。我认真学习了党的各项会议精神。通过学习,提高了对加强党的先进性建设、加强党的执政能力重要性的认识,提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识。联系工作实际提出了个人保持共产党员先进性的具体标准,进一步解放思想,更新观念,深化教育改革,全面提高办学效益和后勤管理水平,为努力把我校办成教育质量高,家长评价高,社会声誉好,办学有特色的学校而添砖加瓦。 作为学校分管后勤工作的副校长,需要对与学校后勤相关的制度进行学习,把《西湖区财政业务文件汇编》放在案头,经常查阅。2021学年也是学校后勤工作要求提升变化比较多的一年,根据新的政策、意见,结合学校实际,对学校后勤相关的制度进行了微调,并针对财务相关的制度进行了更新。同时,经常与会计进行交流,明确学校财务方面存在的问题。通过努力,增加了自己的财务知识,提高了财务管理的能力,一年来,几乎没有大的财务方面的问题发生。 ? 二、边学边思,认真努力完成好分管工作。 一年来,学校后勤工作进一步强化服务意识,不断提高服务质量。树立为教育、教学服务,为全校师生服务的思想意识,扎实开展各项工作,做到了标准不降低,行为不走样,较好地完成了“规定动作”。在总务后勤同志的配合下,对学校后勤的规范化管理进行了有益的尝试。 ? ??作为分管后勤工作的副校长,虽说不上日理万机,却也是杂务缠身,千头万绪。一学年来,为做好学校各项后勤保障工作,为抓好学校一个接一个的活动,会同总务处重视了以下几方面的工作。 1.做好后勤保障,努力为教育教学做好服务工作。 (1)加强学校后勤常规工作管理,提高管理效率。 为保证教育教学需要,及时供应所需教师办公用品和教学用品器具;学校的公开课、评优课、运动会、少先队活动等中心活动,我和总务人员全力以赴,全方位提供优质服务,保证各类活动正常有序进行; 2021学年,学校与保洁公司协作,对学校的保洁工作进行外包,保证了学校保洁工作人员的配置;继续与品尚物业合作,进行校园水电、门窗维修等为主物业管理,只要有报修项目,我们努力做到小项目立即解决,大问题及时采取措施,保证正常运转;同时,继续引进了绿化维护项目,请专业的人员对校园绿化进行维护;与还做好学校基本教育教学工作需要的各项物品的采购工作。 (2)认真做好学校暑期维修工程,提升学校品质。 2021年是我校三年改造规划的第二年,重点是对全效30个普通教室进行维修,。为了使这两个项目能保质保量完成,在教育局的指导下,在傅国芳等老师的支持下,这项工作主要从以下几个方面进行落实: 一是严格做到程序到位:从设计到施工、到验收,每一步都是在教育局的指导下,严格按步骤执行,使整个工程的进度和质量能得到保障。尽管由于设计和代理公司对相关图纸方面的要求不到位,造成工程招标工作的落后,300多万的工程一直到7月20日才能开工,但是由于学校、施工单位、监理单位等的良好配合,工程保质保量地在8月31日学生进校前顺利完工。并且通过了两轮的室内空气质量检测。 二是严格做到人员到位:2021年的暑期,我和总务主任傅国芳、总务主任助理余诗德,几乎每天都在学校,紧盯施工进度和施工质量。每天召开施工单位相关人员的碰头会,解决施工过程中的问题。 这个项目从2021年7月20日开工,8月25日基本结束,使学校30个普通教室发生了巨大的变化,也使学校的硬件设施和学生活动环境得到了极大的提升。 (3)继续关注校园安全工作 第一,继续关注校园人防和技防工作。 2021年度学校在进行校园改造过程中,对原有的线路和监控设备进行了改造,继续向校园监控无死角方向发展。使监控的面积不断扩大,监控的清晰度不断提高。同时,每次会议、培训,都有安全方面的内容;学校聘请了五联律师事务所的兰艳霞律师为学校法律顾问,为学校教师提供法律咨询,为学校提供法律援助,保障学校办学的顺利进行。 第二,继续做好校园的食品安全工作。 我校的食堂是西湖区A级食堂,要保持这个级别,有很多的工作要抓。会同学校食堂管理人员、总务后勤人员,食堂人员,着重从食品的进口、验收、清洗、加工等环节入手,确保五常法的落实到位;后勤部门还结合学校科研工作,开展“学校膳管会”运行机制的研究。 ????(3)抓好校产使用,规范用物管理。 在校产使用上,精心安排,合理调配,确保各场室用物及时到位。重视对校

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