新苏教版语文七年级上第9课《幼时记趣》教学课件.ppt

; 第一课时学习目标  1.有感情地朗读课文，积累文言词汇，掌握重点语句。 2.借助注释、工具书理解文意 ;背景简介;解题： 题目是文章的眼睛，阅读时我们不能忽视 题目。从这个题目看，课文的重点应落在哪个 字上？ （趣）“趣”是乐趣、情趣，“记趣”，将 乐趣、情趣记录下来； “幼时”：年幼的时候。 合起来可以理解成“记录年幼时的乐趣”。;诵读的要求（小组先齐读再进行创意自组）;读准字音; 小组合作，结合注释、词典，试着翻译全文的意思。 按A1到C2的顺序，以句号为单位一人一句循环发言（互相发现问题，提出意见），最后全班交流。? （5分钟后期待你的精彩发言）;; ;于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。;一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。;看看谁最棒！ 请选择你要做的题目。;鸦雀无声;搜索枯肠;记忆犹新;明察秋毫;津津有味;课文写的“物外之趣”有哪几件？请用简洁的语言概括一下。;观蚊如鹤;物外之趣;产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想象奇特。;　　反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。;课文追忆了作者自己的童年生活，反 映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣，品 味文中精美的语句，把你认为最有趣的地方推 荐给同学们，并说明理由。 如： ①余忆童稚时……（憨态可掬，童真童趣融 于其中）?? ②心之所向，则……也（想象奇特）?? ③徐喷以烟……（非童稚不能为也）?? ④忽有庞然大物……（照应上文“以…为…”， 儿童特有的感受，非世俗成人所能想到）?? ⑤神定……驱之别院 （物我同趣，令人哑然失笑）;结合文章内容，小组合作探究。 问题：读了这一课，你能就课文结构、内容、写 法、顺序、语句理解等方面提出一个有价值的问 题进行研究探讨吗？ ①联系全文“物外之趣”“物内之趣”指什么？ “物外之趣”产生的原因是什么?? 物内之趣——细察其纹理。?? 物外之趣——依据事物的特点，在头脑中创造 出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出 来的，在文中一是指童年乐趣，一是身处尘世难 得的闲情。观察细致，想像奇特。 ??;?? ②从作者的作文思路入手，请说明第3段置于 文中的合理性。?? ③第四段作为一个儿童故事，其童趣表现在什 么地方？ 童心：惩罚强暴、同情弱小的童心。 童趣：观小为大、想像奇特的童趣。;