思想道德法治实践教学项目六 参加法庭庭审旁听、模拟法庭.docxVIP

GQKJ/C4/0701-3共青科技职业学院授课教案 课程名称:思想道德与法治授课教师: 授课教师: 授课教师:职称（或学历）： 授课教师: 授课对象：大一学生授课时数：4 课题名称：工程六 参加法庭庭审旁听、模拟法庭 授课类型:实践课 教材名称及版本：2021版《思想道德与法治》 教学目的、要求： 《思想道德与法治》是高职院校学生必修的一门德育课程, 其中法律教育模块旨在对学生进行有关法律素养的教育。该模块 的总体教学目标为培养学生的法律意识、规那么意识、维权意识, 通过形式多样、内容丰富的教学活动，使学生成为知法守法、信 仰法律的现代公民。 授课主要内容及课时分配：4课时 工程六 参加法庭庭审旁听、模拟法庭教学重点：了解法庭审理案件的整个程序，切身感受国家法 律的严肃性，增强法治意识。 教学难点：了解法庭审理案件的整个程序，切身感受国家法 律的严肃性，增强法治意识。 教学手段、教具：讨论、辩论、演讲、多媒体讲解 教学方法：专题教学、现场教学、参观教学、体验式教学、 访谈式教学、课堂讨论等 教学过程： （一）参加法庭庭审旁听 实践内容: .学生可自愿到共青城市区内的法院旁听法庭庭审过程，了 解法庭审理案件的整个程序，切身感受国家法律的严肃性, 增强法治意识。 .学生需要先从报刊、网络或法院获取开庭时间、地点、案 件基本情况、旁听要求等信息，按规定带好证件，有序进入 法庭旁听，并遵守法庭的各项规定。 .活动过程中注意收集照片、视频，以及其他能够证明你参 加过该项活动的材料等相关资料。 实践成果：活动结束后，撰写不少于1000字的心得体会， 内容包括活动内容、活动方式、活动感受等方面。 实践评价：教师根据学生的心得体会进行评价。 （二）模拟法庭 实践过程： .寻找、确定案例。 .分组，确定人员。审判组、起诉组、辩护组、当事人组、 法警组、综合组。 .角色分配。根据案情，选择确定具体参与的人员，进行角色划分。 .法律文书准备。 .熟悉程序、反复演练。 .正式开庭。 实践成果： .模拟法庭展示活动； .纸质实践材料。 装订要求：实践材料必须装订成册，顺序如下： (1)封面； (2)小组成员分工情况； (3)法律文书； (4)小组成员实践登记表。 实践评价：教师根据学生展示的模拟法庭活动和心得体会进 行评价。 (三)考核 学生需按要求完成实践工程，并提交相关证明材料和实 践成果。实践成绩采取百分制，任课教师根据学生调研报告 完成情况、参与实践情况及实践完成情况等评定成绩。 教师将学生实践成果进行汇总、评定。分别评出假设干优秀作 品，装订成册，集中展示。 (四)教学进程：第六章理论教学中或结束后进行。 课程教案 教学周数2021年12月13日72月17日授课时数4第15周| 臂理论课口讨论课口实验课口、实训课因习题课口其他口 （请打J） 授课题目（教学章、节或主题）： 工程六 参加法庭庭审旁听、模拟法庭 教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）: 《思想道德与法治》是高职院校学生必修的一门德育课程，其中法律教育模 旨在对学生进行有关法律素养的教育。该模块的总体教学目标为培养学生的法律 只、规那么意识、维权意识，通过形式多样、内容丰富的教学活动，使学生成为知法 去、信仰法律的现代公民。 教学重点： 了解法庭审理案件的整个程序，切身感受国家法律的严肃性，增强法治意识。 教学难点： 了解法庭审理案件的整个程序，切身感受国家法律的严肃性，增强法治意识。 教学基本内容及板书设计 方法及手段 （可增加页） 工程六参加法庭庭审旁听、模拟法庭 专题教学、现 场教学、参观 教学、体验式 教学、访谈式 教学、课堂讨 论等 讨论、辩论、 演讲、多媒体 讲解 教学导入: 作业、讨论题、思考题: 教学后记: 填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一章或一次课写一份上述格式教案。 .授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。 .方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。