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《喜悦的校园——哦，十分钟》教案及教学反思
一、教材分析：
歌曲《哦，十分钟》是一首拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调
欢乐、开朗，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了
孩子们在吃紧的学习后解放欢乐的心情。第一段节奏松懈，曲调反复出现了活
蹦乱跳的孩子们在课间松弛，喜悦的形象和怡悦的神情。第二段音调转为舒
展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”
唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。
二、教学目标：
1、确凿有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌
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