代数式(2)教学设计.pdf

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2022-09-01 发布于江苏
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代数式(2)教学设计.pdf

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第三章整式及其加减 2.代数式（二）一、学生起点本节课是教材第三章《整式及其加减》的第二节第 2 课时，学生在前 1 课时已经初步了解了代数式和代数式值的概念，通过对代数式实际意义的解释，降低了抽象的字母表示数的难度，本节课学生将会很快的掌握求代数式值的方法，更好的感受抽象的字母和具体的数之间的关系。一开始的两个数值转换机显得生动有趣，难度也不大，所以学生主动参与意识更强，课堂氛围更浓烈，分析能力和综合思维能力会有一定程度的