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浅谈高校职能与学生管理的转变与创新 　　摘要：随着社会的不断发展和进步，高校所担任的角色日益重要，其职能定位往往反映出一所学校培养人才的方向，同时极大的影响着学生工作管理过程，这对于高校的育人水平、学生成才发展都有重要的意义，探索高校职能与学生管理的转变与创新方式有利于提升高校的整体教育水平与管理效能，本文从高校职能定位、当今高校学生管理存在的问题以及革新策略进行分析，从管理理念、管理机制以及管理手段多个方面探讨提升高校学生管理水平的路径。 　　关键词：高校职能;学生管理;教育;人才;创新 　　高等院校作为我国教育的重要职能部门，其学生管理方式随着社会发展一直在摸索与改变中。虽然高校学生的管理具有复杂性，但它也具有一定的系统性，若要对其进行更深入的探究，不仅要从管理职能的角度对高校学生工作进行分析，同时要结合实际工作中的细节，努力让高校的学生管理能在大学生主体性发展上发挥更为重要的作用。此外，我国高校职能定位近年来一直存在着不准确现象，如何合理界定高校教育职能，不断提升管理效能，本文希望能结合当前“在中国特色上下功夫，办出世界一流的大学”的理念，在新的时代背景下为学生管理工作的发展提供新的思路。 　　1高校职能的定位与轉变 　　1.1近代——以蔡元培谈大学为例 　　知古鉴今，站在巨人的肩膀上看前景，往往能够看得更清楚透彻。蔡元培先生在执掌北京大学办学期间，曾提出一套可称之为“大学观”的办学理念，直到今天仍熠熠生辉，也成为了很多高校借鉴的必不可少的思想理论，其主要由两大命题构成：一是什么是大学，二是如何办大学。蔡元培先生认为，大学的第一要义即是研究学问，以引领社会、服务社会为职志，育人而非制器是大学教育的目的;同时大学更是学生是精神家园，大学教育具有以创新为灵魂的特征和功能。 　　1.2当代——同社会发展需要相结合 　　随着社会的不断发展和进步，高校职能的精确定位不仅是社会所需要的，也是高等学校自身提高人才培养质量所必不可少的基础要求。 　　目前较为公认的高校三大职能是培养人才、发展科学、为社会服务。大学为社会培养了一批批有着先进思想、热爱生活、渴望为人类生活水平的提高做出贡献的良好公民，他们为社会的发展与进步提供了正向的推动力。当代大学生会走出学校、走向社会，参与到很多社会实践当中去，用多种多样的方式为社会服务，不再是所谓的“死读书”，而是真正地将自己在学校学到的知识与实际生活相结合，同时也把大学与社会结合起来，真正地让大学成为步入社会的第一站。 　　现代大学的职能是关系到国家发展和社会进步的重大问题，所以一所大学在教学的同时，一定要重视大学精神和大学职能。尽管大学职能在大学发展的过程中不断革新和完善，但我们仍要继续探索，发展出具有鲜明特色的职能，为社会的人才培养提供新的源泉力量。 　　习近平总书记在2018年5月的讲话中明确指出：我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。国势之强由于人，人材之成出于学。大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人[1]。 　　2现如今高校学生管理存在的问题 　　学生管理是高校人才培养工作的一个最重要组成部分，是现代大学职能直观体现的一个重要方面。社会在向前进，科技在日益更新，为了适应社会发展的需要，高校更需要加强对人才的培养。而随着受教育人口数量的增多，高校采取扩招政策，能够进入大学学习的学生人数也越来越多，同时现代大学生思维活跃、接受新事物快，传统的管理模式也在实践中呈现出了一系列的问题。 　　2.1高校管理理念无法跟上学生变化 　　长期以来，很多高校在管理上更着重于表面，以老师为中心，强调自上而下的“管”，学生以遵守纪律和服从安排为主，以生为本和为学生服务的意识相对较弱，同时管理方式上比较单一，存在着一刀切的现象，管理理念较为落后，没有正确认识当今学生的心理特点、行为习惯以及思维方式等各方面的不断变化，对于某些学生来说，这样的传统的管理方式不仅没能达到教育的效果，反而可能会引起学生不满。若不从管理理念上进行改革与创新，学生管理工作很难有好的成效。 　　2.2高校管理制度未能凸显育人作用 　　高校规章制度在发挥管理作用的同时，也应注重育人功能，遗憾的是，很多高校的现行制度着重于现实管理功效，并未