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初中化学教学过程中几件案例分析 一、把批评纠错转化为讨论自纠 在学习过程中，学生出点小毛病，犯点小错误是常有的事。一旦学生有 错，就立刻进行严厉的批评，这个不应该，那个不允许，恨铁不成钢，造成学 生情绪上的对立，是否能达到效果呢？如果教师耐心诱导，启发点拨，让学生 讨论自纠，效果一定会更好。如初中学生画酒精灯时，常常容易忽视某些细节 而把酒精灯画成没有灯芯、没有酒精并且在燃烧的怪灯。为了加强学生们纠错 的效果，我画了一张没有灯芯、没有酒精并且在燃烧的愁眉苦脸的酒精灯，问 学生们酒精灯怎么了？ 学生们看见这盏奇