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(完满word版)一年级上册《道德与法治》授课工作总结 (完满word版)一年级上册《道德与法治》授课工作总结 PAGE/NUMPAGES (完满word版)一年级上册《道德与法治》授课工作总结 一年级上册《道德与法治》授课工作总结 骆海亮 时间过的真快，片刻一个学期过去了，本学期任一年级思想道德课的教育授课工作，现对本期的授课工作做以下总结： 在这一学期中，在教育授课任务中，自己尽责尽责。依照大纲领求拟定并推行教育授课工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量解析。在备课过程中，我仔细仔细地学习授课目的和纲领，谨言慎行地做着授课准备，并想方想法地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懒散过。 在授课过程中，我侧重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活 动起来，都积极参加，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的 自由的摄取知识营养，英勇的富饶创立性的进行作业和实质生活演习。我和学生在授课过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，经常是知道也装不懂的去请授课生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可待地想说出自己的想法，进而忘记了胆怯和羞怯，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小集体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程忧如一个集体的阵营训练，这种授课方法成立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创立交往环境的同时更学会成立人际关系的技巧，进而 培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们相互采纳，相互支持，相互相信，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了 对自己性格、能力的认识，其他，还英勇的做了一些自己向来没有做过的事或自己认为不可以能做获取的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。 在课堂上，每一次授课活动的结束都是我反思的开始，我下课今后都要问自己：我的活动策略有没有疏忽，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外指导？作为一名教师我做没做 到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀 一面我由衷的赏识了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。搜寻效的授课路子。所任科目学生积极主动的学习，成绩优秀，提高了学生的整体素质。 总之，经过这一学期的道德与法志的课堂授课，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成优秀道道德为习惯的自觉性和安全意识，形成 健康的人格和优秀的心理，生理素质。平时侧重培养他们养成朴实，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守纪，保护环境的道道德为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和优秀的心理，生理素质。学生的整体素质获取了提高，达到了预期的收效。