计算机科学与技术学院班级导师制工作实施方案.docVIP

计算机科学与技术学院班级导师制工作实施方案 为充分发挥教师在教育教学中的主导作用，倡导高水平教师更多地参与本科生教育教学与管理工作，构建新型师生关系，不断提高人才培养质量，根据《XX大学班级导师制实施办法》、《XX大学班级导师工作大纲》，结合学院的实际情况，特制定本实施方案。 一、导师的任职资格 （一）为人师表，自觉践行社会主义核心价值观，具有较高的思想政治素质和理论素养。 （二）关心学生，富有责任感和奉献精神，具有较强的组织管理能力和语言表达能力，身心健康。 （三）熟悉学分制下的教学管理和学生管理相关规定，了解学分制的运行机制。 （四）具有中级以上职称，或具有硕士以上学位，年度考核合格。 二、导师的工作职责 班级导师要认真做好学生的日常教育与引导工作，加强学生思想引领和遵纪守法教育，提高道德修养水平，注重学生的个性健康发展。指导学生适应大学生活，确立大学学习目标，制定切实可行的发展规划，促进每个学生顺利完成学业，成为国家的有用人才。班级导师的主要工作职责是： （一）对学生进行思想引导。 熟悉所带学生，经常深入班级宿舍，广泛开展谈心活动，及时了解和解决学生遇到的各类思想问题。定期组织班级教育活动，对学生进行有针对性的教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 （二）负责学生学业指导 1. 指导学生熟悉学校和学院的教学管理和学籍管理的有关规定。 2．指导学生熟悉本专业的培养方案，熟悉本专业的课程结构及特点，了解学科专业的基本情况、发展动态、社会需求，帮助学生对专业有较全面正确的认识，提高学生对所学专业的认同水平，激发学生的学习主动性和积极性。 3. 督促和鼓励学生参加国家英语四六级考试和相关科技竞赛。 4. 根据学生的个体差异和兴趣爱好，指导学生制订合理的学习计划、选择专业方向、选修课程。 5．承担素质拓展读书指导教师职责，指导学生做好阅读书目的选择，根据学生阅读后提供的相关材料以及其他情况，对学生的读书情况进行评定并给出学分认定的建议。 6．对学生开展就业指导，对考研学生进行有针对性的指导。 （三）积极参与、认真配合辅导员开展班级建设。引导学生自我教育、自我管理和自我服务。鼓励、指导学生骨干发挥模范带头作用。配合辅导员开展组织发展、推优评选、资助育人和心理健康教育等工作。 三、导师的工作要求 （一）导师要采用集体指导与个别谈心相结合的方式对学生进行指导，深入学生当中，了解学生状况，及时发现问题，帮助学生克服困难，促进学生全面发展。导师每学期对学生集中指导应不少于2次，个别指导每周应不少于1次，每学年至少对班级每个学生指导1次。 （二）实行班会制度。班级导师每学期至少组织或参加2次主题班会，通过班会进行思想引导，完善学生人格；介绍专业动态，指导学生进行学业生涯和职业生涯规划。 （三）导师要注意培养学生的实践能力和动手能力，并承担所指导班级的部分学生的专业实习和毕业论文设计指导工作。 （四）掌握学生的学习情况，每学期对有不及格课程的学生给与督促和帮助。 （五）实行班级导师例会制度。学院每学期至少召开2次导师例会，例会内容主要是总结介绍工作情况，了解把握学生思想动态和学习状况，安排布置下一步工作。 （六）班级专业导师要定期（每月至少1次）与辅导员和任课教师取得联系，做到信息上通下达，形成教书育人的合力。 四、班级导师的聘任、管理与考核 （一）为保证班级导师制的顺利实施，学院成立班级导师工作领导小组，学院党总支书记任组长，院长、党总支副书记任副组长，成员包括学院班子成员、系主任、科室负责人等，负责班级导师的聘任、管理、考核等工作。原则上一、二年级每个自然班配1名班级导师。 （二）采用个人申请、系（室）推荐与学院选聘相结合的办法，在全面考查的基础上，确定并公布班级导师名单，由学院聘任，每学年聘任一次，聘期两年。鼓励班级导师带满一届学生，聘任期满考核合格后可以续聘。无特殊情况中途不得单方面中止导师职责，个别情况必须更换的，须报领导小组备案。对不负责任和不能履行导师职责的教师，由学院领导小组负责及时撤换或处理。 （三）学院鼓励广大青年教师担任班级导师，新入职青年教师三年内应有班级导师工作经历。 （四）班级导师工作考核纳入学院教职工的年度考核。对导师的考核，主要是以导师自评、学院评价和学生评价三个方面进行，内容涉及指导学生的工作态度、指导方法的科学性和可行性、被指导班级的学风建设情况、学生的学业情况，综合评价导师履行职责的情况等。班级导师的考核随学校年度考核一并进行。考核采用百分制，学生评价占70%，学院评价占30%，分为优秀、合格、不合格三个等级。90分及以上为优秀，90分以下、60分及以上为合格，60分以下为不合格。优秀等次人数不超过学院参加考核人数的30%。考核由学院负责，考核结果报人事处备案归档。学