《钢琴》课程标准（学前教育专业）.docxVIP

《钢琴》课程标准 课程名称：《钢琴》课程类型：实践课适用专业：学前教育专业（五专） 一.课程性质和任务 .课程性质： 《钢琴》是学前教育五年专的一门必修课，通过教学，使学生系统的掌握钢 琴演奏的基本技能，具备自弹自唱的能力，并能综合运用钢琴技巧、和声配置等 知识为儿童歌曲编配伴奏，为学生日后能圆满完成幼儿园音乐活动及其它教学任 务打下坚实的基础。 .课程标准设计思路： 本课程贯穿学前教育专业的五年学习，在第一，二学年是钢琴基础，以小组 课的形式进行教学。第三学年是钢琴基础和钢琴弹唱，学习中融入弹唱内容，以 小组课的形式进行。第四，五学年是钢琴基础、钢琴伴奏、钢琴弹唱，培养学生 具有钢琴弹奏的技能和编配幼儿钢琴伴奏的初步技能，以适应当前各幼儿园对幼 儿音乐教育教师的能力要求。 .课程任务： 本课程是一门理论+实践的课程，属于职业技能必修课，通过该课程的学习， 培养学生具备扎实的音乐理论基础和钢琴演奏的基本技能，又有编配幼儿伴奏的 初步技能，并旦通过见、实习将学校知识转化为实践技能。 二.课程目标 .知识目标 具备扎实的音乐理论基础和钢琴演奏的基本技能，又有编配幼儿伴奏的初步 技能。 .能力与技能目标 掌握钢琴演奏的基本技能，具备自弹自唱的能力，并能综合运用钢琴技巧、 和声配置等知识为儿童歌曲编配伴奏，为学生日后能圆满完成幼儿园音乐活动及 其它教学任务打下坚实的基础。 .素质目标： 育人为本，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立乐于学习、勤奋练 习的感情和健康的审美情趣，对不同时代、不同体裁的作品能够正确处理，做到演奏自如、声情并茂，艺术性与思想性和谐统一。 三.课程内容标准和要求（一）.课程内容安排表: 序 号 学习任务 模块 课程内容 践教学安排 参考 学时 1 钢琴入门 基础练习 .钢琴弹奏的基本知 识 .非连音的弹奏方法 .连音的弹奏方法 .练习曲、乐曲 《钢琴基础一》P1—P91练习曲、 乐曲 33 2 钢琴两升 两降调号 以内练习 曲，乐曲练 习 .钢琴弹奏技能练习 .练习曲、乐曲 《钢琴基础一》P94—P130练习 曲、乐曲 《钢琴基础二》P3—P37练习曲、 乐曲 36 3 钢琴手指 跑动技巧 练习 .钢琴弹奏技能练习 .练习曲、乐曲 《钢琴基础二》P38—P105练习 曲、乐曲 36 4 钢琴流畅 练习，儿歌 伴奏编配 练习 .钢琴弹奏技能练习 .练习曲、乐曲 .歌曲伴奏 .《全国钢琴演奏考级作品集》四 -五级 .《歌曲简易伴奏教程》 .《歌曲补充教材》 .《小、中、大班音乐主题活动曲 目汇编》 36 5 钢琴流畅 性，完整性 练习，儿歌 伴奏编配 练习 .钢琴弹奏技能练习 .练习曲、乐曲 .歌曲伴奏 .《全国钢琴演奏考级作品集》五 -六级 .《歌曲简易伴奏教程》 .《歌曲补充教材》 .《小、中、大班音乐主题活动曲 18 2 目汇编》 合计 159 （二）.课程内容与要求： 工程一 1.工程内容：（1）钢琴弹奏的基本姿势、手型，与正确的发力方法。 （2）认识五线谱与视奏。 （3）连音的弹奏方法，跳音的弹奏方法（4）复调音乐的弹奏 （5）手指的基础训练（6）踏板的运用 工程要求：要求学生基本了解钢琴弹奏的基本常识，并通过练习，感受发力 的正确方法，手型的要求尤其重要。琴法的教学，要通过对教材的讲解和准确的 弹奏示范让学生初步了解练习内容在键盘上的准确位置.、弹奏指法、弹奏速度、 弹奏风格等要求。从而使学生对所学内容的弹奏技能有个初步了解 工程二 1.工程内容：（1）节奏训练，基本技术训练。 （2）双手交叉与交替的弹奏。 （3）装饰音的弹奏方法。 C、G、D大调a、e、b小调音阶、琶音和弦及转位F、bB大调d、g小调音阶、琶音和弦及转位 2、工程要求：要求学生熟练弹奏各调音阶琶音，并通过练习，巩固各调在脑 中的熟练转换运用。教学中指导学生运用科学的练习方法进行练习十分重要，教 学中应有讲有范、讲练结合的指导学生有方法有步骤做好练习曲目中的重点难点 弹奏技术练习，以保证学生练习的流畅性和完整性，逐步提高弹奏水平。 工程三 1.工程内容：（1）小步舞曲、映山红、小圆舞曲、保卫黄河、弦子舞。 （2）快乐的杜鹃、匈牙利进行曲、圆舞曲、天鹅。 （3）风笛舞曲、珍珠、小奏鸣曲、故乡的亲人。 （4）小步舞曲、八月桂花遍地开、蓝花花、天真浪漫。 2、工程要求：要求学生弹奏乐曲时要严格按照谱面上的表情记号。通过分析 比拟钢琴曲不同的表现形式、表现手法、表现情感及和声织体等，培养学生分析 音乐的初步能力。从而把握弹奏方法要领，表现好音乐的情感。 工程四 .工程内容：（1）练习曲、小步舞曲。 （2）回旋曲、八音盒、森林波尔卡。 （3）伴奏：动物园里真好玩、十二生肖歌、两只老虎、学好样、 什么鼠、大鞋与小鞋、鞋匠舞等等。 .工程要求：