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北师大版数学七下6.2《频率的稳定性》(第2课时)优秀教学设计.pdfVIP

北师大版数学七下6.2《频率的稳定性》(第2课时)优秀教学设计.pdf

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    第六章 概率初步 2 频率的稳定性（第2课时） 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经会求简单事件发生的可能性。对简单 事件发生的可能性能够做出预测，并阐述自己的理由。前面一节课中又学习了在 实验次数很大时，不确定事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动。学生具备 了进一步学习由不确定事件发生的频率来估计事件发生的概率的能力。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经体验实验次数很大 时，不确定事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动，感受到了数据收集和处

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