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北师大版数学七下6.2《频率的稳定性》(第1课时)优秀教学设计.pdfVIP

北师大版数学七下6.2《频率的稳定性》(第1课时)优秀教学设计.pdf

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    第六章 概率初步 2 频率的稳定性（第 1课时） 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规 则的公平性，会求简单事件发生的可能性,对一些游戏的公平性能初步地作出自 己的评判。学生已接触了不确定事件，了解了不确定事件发生的可能性有大有小， 学生具备了进一步探索频率的稳定性及频率与概率的关系的能力。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经感受到了数据收集 和处理的必要性和作用，获得了从事统计活动所必须的一些数学活动经验的基 础

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