大班幼儿积木建构活动的现状与指导策略研究.docx

论文题目：大班幼儿积木建构活动的现状与指导策略的研究 大班幼儿积木建构活动的现状与指导策略研究 【摘要】区域活动已成为幼儿园教学的重要组成部分，建构区活动作为其中的代表性区域，有着不可替代的地位。幼儿园建构区的活动在开发幼儿创造力、 培养幼儿动手能力、促进幼儿社会交往能力等方面起着至关重要的作用。对大班幼儿而言，其逻辑思维能力开始发展，建构能力在中班基础上进一步增强，这就需要教师提供有效的指导才能最大化的利用建构活动优势，而教师作为建构区活动的组织者、引导者、管理者和评价者，指导水平的高低直接影响活动的效果，因此提高教师的指导能力，改善教师的指导策略有利于充分发挥和实现建构区活动的价值。