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高中生物实验目录 高中生物必修课程开放性模块一览表 模块名称 题目 页码 使用高倍显微镜观察几种细胞 必修1-7 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 必修1-18 实验 观察DNA和RNA在细胞中的分布 必修1-26 体验制备细胞膜的方法 必修1-40 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 必修1-47 比较过氧化氢在不同条件下的分解 必修1-78 绿叶中色素的提取和分离 必修1-97 细胞大小与物质运输的关系 必修1-110 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 必修1-115 性状分离比的模拟 必修2-6 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 必修2-21 低温诱导植物染色体数目的变化 必修2-88 生物体维持PH稳定的机制 必修3-9 设计实验 必修1-36 解释数据 必修1-56 解读图表 必修1-73 分析数据 必修1-124 技能训练 设计实验程序 必修2-7 识图和作图 必修2-25 类比推理 必修2-30 提出假说，得出结论 必修2-71 分析图解 必修2-122 构建人体细胞与外界环境的物质交换模型 必修3-6 评价实验设计和结论 必修3-49 分析和处理数据 必修3-97 运用术语准确表达 必修3-114 模型建构与制作 尝试制作真核细胞的三维结构模型 必修1-54 利用废旧物品制作生物膜模型 必修1-69 建立减数分裂中染色体变化的模型 必修2-23 制作DNA双螺旋结构模型 必修2-50 建立血糖调节的模型 必修3-26 设计并制作生态缸，观察其稳定性 必修3-112 植物细胞的吸水和失水 必修1-61 影响酶活性的条件 必修1-83 探究酵母菌细胞呼吸的方式 必修1-91 环境因素对光合作用强度的影响 必修1-104 探究 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 必修2-57 自然选择对种群基因频率变化的影响 必修2-116 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 必修3-51 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 必修3-61 培养液中酵母菌种群密度的变化 必修3-68 土壤中小动物类群丰富度的研究 必修3-75 土壤微生物的分解作用 必修3-102 调查人群中的遗传病 必修2-91 调查 体温的日变化规律 必修3-7 调查当地农田生态系统中的能量流动情况 必修3-97 课外实践 调查转基因食品的发展现状 必修2-107 制作 课外制作 基础性实验 实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞 一(实验目的: 1)使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2)运用制作临时装片的方法 二(实验原理:利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如:可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。 三(方法步骤: 第一步:转动反光镜使视野明亮 第二步:在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 第三步:用转换器转过高倍物镜 问(1)是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮,为什么, 提示:低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 问(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察, 提示:如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 问(3)用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行, 提示:不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 第四步:观察并用细胞准焦螺旋调焦。 四、讨论:1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么, 答:(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 (2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 2.试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因: 答:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。 各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是:这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 3.P8图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别, 答:从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。 大肠杆菌电镜照片 大肠杆菌结构模式图 实验二 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质(必修一P18) 一(实验目的:尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 二(实验原理:某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。