《机械制图教案新部编本》第41讲.docxVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 第四十一讲§8—5部件图的技术要求及其注写 课题：1、极限与配合 2、形状和地点公差 讲堂种类：解说 教课目标：1、解说极限与配合代号在图样上的注明方法 2、介绍形状和地点公差的基本观点和相关术语 3、解说形状和地点公差代号在图样上的注明方法 教课要求：1、掌握极限与配合代号在图样上的注明方法 2、能正确理形状和地点公差的基本观点和相关术语 3、掌握形状和地点公差代号的注明方法，能认识代号中各样符号和数字的含义。 教课重点：1、部件图上极限与配合代号的注明和识读 2、形状和地点公差的项目和符号 3、部件图上形状和地点公差代号的注明和识读 教课难点：在部件图上极限与配合代号和表面形状和地点公差代号的正确书写。 教具：挂图：“公差配合在图样上的注明”、“部件图上注明形位公差实例” 教课方法：这一部分内容好多，很难在短时间内讲透，所以要精讲多练，经过充分练习使学 生娴熟掌握，达到正确注明和识读的目的。 教课过程： 一、复习旧课 1、复习表面粗拙度的观点和三种高度评定参数。 2、复习交换性的观点和极限和配合的基本术语。 3、复习表面粗拙度代号在图样上的注明方法。 二、引入新课题 上一次课学习了孔和轴的公差带，本次课持续学习互相联合的孔和轴之间的配合。其他评 定部件的质量的因素是多方面的，不单部件的尺寸和表面粗拙度影响部件的质量，部件的几 何形状和构造的地点也大大影响部件的质量，所以本次课还要学习部件的形状和地点公差的 相关内容。 三、教课内容 （一）极限和配合 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 1、配合 基本尺寸同样，互相联合的孔和轴公差带之间的关系称为配合。 1）配合的种类 依据机器的设计要乞降生产实质的需要，国家标准将配合分为三类： ①空隙配合孔的公差带完整在轴的公差带之上，任取此中一对轴和孔相当都成为具 有空隙的配合（包含最小空隙为零），如图8—24所示。 图8—24空隙配合 过盈配合孔的公差带完整在轴的公差带之下，任取此中一对轴和孔相当都成为拥有过盈的配合（包含最小过盈为零），如图8—25所示。 图8—25过盈配合 过渡配合孔和轴的公差带互相交叠，任取此中一对孔和轴相当合，可能拥有间 隙，也可能拥有过盈的配合，如图8—26所示。 图8—26过渡配合 （2）配合的基准制 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 国家标准规定了两种基准制： ①基孔制基本偏差为必定的孔的公差带，与不同样基本偏差的轴的公差带组成各样配 合的一种制度称为基孔制。这类制度在同一基本尺寸的配合中，是将孔的公差带地点固定， 经过改动轴的公差带地点，获得各样不同样的配合，如图8—27所示。 基孔制的孔称为基准孔。国标规定基准孔的下偏差为零，“H”为基准孔的基本偏差。 图8—27基孔制配合 基轴制基本偏差为必定的轴的公差带与不同样基本偏差的孔的公差带组成各样配合的一种制度称为基轴制。这类制度在同一基本尺寸的配合中，是将轴的公差带地点固定， 经过改动孔的公差带地点，获得各样不同样的配合，如图8—28。 基轴制的轴称为基准轴。国家标准规定基准轴的上偏差为零，“h为”基轴制的基本偏差。 图8—28基轴制配合 2、公差与配合的注明 （1）在装置图中的注明方法 配合的代号由两个互相联合的孔和轴的公差带的代号组成，用分数形式表示，分子为孔 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 的公差带代号，分母与轴的公差带代号，注明的通用形式如图8—29所示。 （a）（b） 图8—29装置图中尺寸公差的注明方法 2）在部件图中的注明方法 如图8—30所示，图（a）注明公差带的代号；图（b）注明偏差数值；（c）公差带代号 和偏差数值一同注明。 （a）（b）（c） 图8—30部件图中尺寸公差的注明方法 （二）形状和地点公差 评定部件的质量的因素是多方面的，不单部件的尺寸影响部件的质量，部件的几何形状和构造的地点也大大影响部件的质量。 1、形状和地点公差的基本观点 图8—31（a）所示为一理想形状的销轴，而加工后的实质形状则是轴线变弯了，如图 8 —31（b），因此产生了直线度偏差。 又如，图8—32（a）所示为一要求严格的四棱柱，加工后的实质地点倒是上表面倾斜 育人仿