【桂美版】六年级美术下册--《探索者的故事》教案.pdfVIP

《探究者的故事》教案 教学目标： 1、学问目标：通过本课的学习，认识科学家为人类文明所作的 贡献，培育学生从小立大志，服务祖国、服务人类的远大抱负。 2、能力目标：运用所学的美术学问技能，画出心目中的探究者 的形象，生动地再现探究者的探究精神，培育学生的观察能力、思维 能力和造型表现能 3 、情感目标：培育学生喜爱科学，敢于攀登科学高峰的探究精 神。 教学重难点： 教学重点：学习探究者的探究精神，画一幅反映探究者的作品。 教学难点：画面构思、组织及创作表现。 教学预备：有关科学家的事迹的资料、图片，学生范作。 学习预备：铅笔、图画纸、颜料等。 教学过程： 1、故事导入，激发学生学习兴趣。 教师从叙述牛顿的故事导入：牛顿坐在苹果树下，看到苹果熟透 了自然掉到地上，联想到地球吸引力。引导学生说一说自己知道的科 学家的名字和他们的故事。 教师以提问的形式请一两个学生上讲台讲一讲自己所知道的某 个科学家探究科学神秘的故事。 2、观赏评述，引导学生认识科学家。 教师展示有关科学家的图片资料和表现科学探究的美术作品或 科幻作品，引导学生观赏。 学生以小组合作学习的形式，说一说自己心目中某个科学家的故 事。 教师组织学生观赏课本展示的科学家画像、太空探究照片和学生 作品范作，启发学生如何把自己对某个科学家的仰慕和崇拜变成一幅 反映科学家探究的生动又精彩的画面。学生对某个领域假如不熟悉， 教师应鼓舞学生大胆设想，敢于表现。 3、大胆构想，勇于创作表现。 教师向学生叙述本课创作的要领：可以表现某个科学家的故事， 可以表现某些科学家探究的情景，也可以创作自己设想的某些科学现 象。 4、学生做作业，教师巡视指导。 5、作业展示，师生共同评价。 （1）教师在黑板上布置一个“探究榜”，供学生完成作业后贴在 上面。 学生完成作业后，救师选一部分作品贴到“探究榜”上， 供全班学生观赏。 （2）教师请学生讲一讲自己的创作体会。 （3）师生一起评价作品。 6、课堂小结。