四年级上册英语《unit 6 meet my family 》单元主题教学设计.pdfVIP

Unit 6 Meet my family 单元教学设计 一、单元教材分析： 本单元是义务教育人教版（PEP ）小学四年级上册第六单元。 单元主题叫Meet my family ，主要通过描述家庭成员来学习相 应的职业名词，并用这些职业名词来询问及回答某人的职业，同 时进一步学习be 动词引导的一般疑问句和它的肯定以及否定回 答。共分A 、B 、C 三部分展开学习，其中A 、B 部分中的Let’s learn 为句型和单词的学习，Let’s talk,Let’s count, Draw and say 为交际对话，Let’s play 和Read and write 为基础知识的运用， Let’s spell 为语音的学习，学习元音字母a,e,o,i ，u 在开音节和闭 音节中的发音。Read and write, Let’s check 和Story time 都是综 合知识的运用，Let’s sing 用来活跃课堂气氛。 二、单元教学目标： （一）知识目标： 1.能听、说、读、写10个重点单词和短语：parents、 cousin、uncle、aunt、babybrother、doctor、cook、driver、 farmer、nurse。 2.会读并理解A、B部分Let’stalk 和Let’slearn 部分中的单词和句子。 3.能够掌握a,（a-e）,i,（i-e）,o,（o-e）,u,（u-e）,e 在单词中的发音规律。 4.能读出符合以上发音规则的单词，并能写出一些符 合上述发音规则的单词。 5.能够听懂课文中出现的听力，完成Read and write 部分的对话及其相应的习题，并学会规范书写。 6.了解 C Story time 部分的内容并能将这个故事讲 给别人听。 （二）能力目标： 1.能够简单地介绍自己的家庭成员,可运用句型 This is ... Eg:This is my uncle. 2. 能够 简单地描述 自己的家庭 成 员,可运用句 型 He/She is a ... Eg:He’s tall and strong.He’s a doctor. 3.能够对别人的职业进行提问，可运用句型 What’s your ...’s job? Eg:——What’s your mother’s job? ——She is a doctor. 4.会唱歌曲“My family”.. （三）情感、策略和文化目标： 1.情感目标：培养学生热爱家庭，热爱生活，懂得感 恩，勤劳勇敢的美好情感。 2.文化目标： a.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习语。 b.在学习和日常交际中，能注意到中外文化的差异。 3.学习策略：积极运用所学英语知识进行表达、交流 （这也是学习英语语言的终极目标）。 三、教学建议： 1.整合教材 本单元新知识的传授是通过 A、B 部分的 Let’s talk 和 Let’s learn 两个板块进行的。Let’s learn 部分主要呈 现新单词，B 部分是在 A 部分的基础上的延伸与拓展。而本 册 Unit 3 My friends 中涉及对人物的描述和介绍，还有三 年级上册 Unit 6 Happy birthda 中基数词的学习，三年级 下册 Unit 2 My famil 中一些家庭成员的称呼、Unit 6 How man 中继续对基数词的学习等知识都会本单元的学习起着 一定的铺垫作用。教师应该充分利用这些内容为新知识教学 服务，从而降低教学难度，并使知识得以循环巩固，做到温 故而知新。 2.设计形式多样的活动来激发学生的学习兴趣 俗话说，兴趣是最好的老师。小学生英语学习也不例外， 所以始终要注意激发学生学习英语的兴趣。因此在教学中多 设计一些有趣的活动，让孩子们在听、玩、唱、演等活动中