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2 、用户调研 用人单位 主要调查到学校进行招聘的单位61家单位 国有企业占36家，私有企业8家，外资7家，事业单位4家，其他性质单位6家 大型国有企业包括东方汽轮机有限公司、第二重型机械厂、许继集团，外资企业为世博汽车电子集团 国企和私企均均把品格看的最重，知识、能力次之 序号 问 题 应有分 （5－0分） 实际分 （5－0分） 差值 能力 1 口头表达能力 4.3 3.1 1.3 2 书面表达能力 4.2 3.3 1.0 3 合作意识与能力 4.5 3.4 1.2 4 专业知识技能 4.5 3.4 1.1 5 终身学习能力 4.3 3.4 0.9 6 世界观 4.1 3.4 0.7 7 社会责任和职业道德 4.5 3.6 1.0 8 动手能力 4.4 3.2 1.2 9 组织能力 4.2 3.2 1.0 10 领导能力 4.1 3.0 1.1 11 逻辑推理能力 4.4 3.5 0.9 12 分析问题能力 4.4 3.4 1.0 13 运用知识的能力 4.4 3.3 1.1 14 社会交往能力 4.2 3.2 1.1 15 工作实施能力 4.3 3.3 1.0 16 法律意识 4.1 3.2 0.9 17 工作协调能力 4.2 3.2 1.0 18 工作适应能力（是否能够很快适应岗位要求） 4.4 3.5 1.0 19 创新能力 4.3 3.1 1.2 20 可塑造性 4.1 3.3 0.9 21 独立工作能力 4.3 3.4 1.0 序号 问 题 应有分 （5－0分） 实际分 （5－0分） 差值 知识 1 政治理论 3.8 3.2 0.6 2 人文科学 3.8 3.0 0.8 3 数学 4.2 3.4 0.8 4 物理学 4.3 3.4 1.0 5 化学 3.9 3.2 0.7 6 管理学 3.9 3.2 0.7 7 经济学 3.8 2.8 1.0 8 力学类 4.3 3.3 1.0 9 热学类 4.1 3.0 1.1 10 外语口语 4.3 3.1 1.2 11 外语书面表达 4.3 3.1 1.2 12 工程制图 4.2 3.5 0.8 13 计算机制图 4.4 3.4 1.0 14 电工电子 4.0 3.4 0.7 15 机械设计 4.4 3.3 1.1 序号 问 题 应有分 （5－0分） 实际分 （5－0分） 差值 知识 16 机械加工技术（冷加工） 4.2 3.4 0.8 17 材料成形技术（热加工） 4.3 3.4 1.0 18 数控技术 4.1 3.3 0.8 19 测试技术 4.1 3.2 0.9 20 机械电子与自动控制技术 4.3 3.2 1.1 21 产品开发能力 4.2 3.2 1.1 22 总体系统设计能力 4.2 3.4 0.8 23 生产系统组织管理知识 4.1 3.1 1.0 24 计算机硬件 4.1 3.1 1.0 25 计算机编程 4.2 3.1 1.1 26 法律知识 3.9 3.2 0.8 27 健康知识 4.1 3.2 0.9 28 本单位相关的专业知识 4.2 3.2 1.0 29 对本单位相关产业国内发展现状 4.1 3.2 1.0 30 对本单位相关产业国外发展现状与趋势 4.1 3.2 0.9 序号 问 题 应有分 （5－0分） 实际分 （5－0分） 差值 品格 1 心理承受力 4.4 3.2 1.2 2 自我展示意识 4.3 3.2 1.1 3 忍耐力 4.3 3.3 1.1 4 同情心 4.1 3.3 0.9 5 竞争意识 4.4 3.3 1.1 6 时间观念 4.4 3.5 0.9 7 实践观念 4.5 3.3 1.3 8 工作主动性 4.5 3.4 1.1 9 敬业精神 4.6 3.5 1.1 10 礼貌与着装 4.0 3.3 0.8 11 个人特色（与其他人不同点） 4.0 3.1 1.0 12 毅力（持久性） 4.4 3.2 1.2 13 服从意识 4.1 3.3 0.8 14 身体素质 4.2 3.4 0.9 15 审美观 4.0 3.2 0.9 16 环保与节能意识 4.1 3.2 0.9 17 经济意识 4.2 3.3 0.9 3、存在问题 学科知识方面 马列主义等“两课” 所占课时过多，实际效果并不理想 缺少工程技术人员应有基本职业道德的教育 人文社会课程 选修课程过宽，有些课程没有必要 大学语文：目标不明确 不会写基本的科研报告与论文 不会做基本的报告提纲 大学学习方法应该结合专业特点来教授，而不应该泛泛而论，应该有本专业知名教授来授课 3、存在问题 学科知识方面 学科大类基础课程中 将理论知识与软件使用结合讲授，学习与使用相结合 专业课程 课程设置的系统性和衔接性不强 许多课程内容重复 由学生任意选择难