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《爱我中华》教学设计与反思 第一篇：《爱我中华》教学设计与反思 《爱我中华》教学设计与反思 [教学目标] 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 体会课文表达的强烈的名族情、爱国情。 3. 课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后进行交流，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 [重点难点] 1. 重点：理解课文内容，体会“爱我中华”这句歌词表达的感情。 2. 难点：体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。 [教学准备] 歌曲《爱我中华》，搜集各民族图片。 [教学过程] 一、导题。 1. 播放歌曲《爱我中华》，会唱的可以跟唱。 2. 你们知道这首歌的名称吗？简介作者、演唱者和写作背景。我们今天学习这首歌词。 二、初读课文，整体感知。 1. 学生选择自己喜欢的方式读文，可以同桌对读，可以齐读。把课文读通顺，读正确。 2. 对于读文时不懂的地方标划出来，同桌交流。 三、研读文本，深入理解。 1、 文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。（多处点到“五十六”，“爱我中华”） 2、 研读课文。 （1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”这句话你体会到了什么？ （2）“爱我中华，建设我们的国家。”让学生说说谁在建设我们的国家。 （3）“爱我中华，中华雄姿英发。” 结合生活中的灾难发生时我国人民团结的表现，让学生感受各族人民建设国家的热情。可以播放奥运会上健儿们拼搏的图片，让他