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余文森论有效教学的三条“铁律” 论有效教学的三条“铁律” （本文发表于《中国教育学刊》2008年第11期，《新华文摘》 2009年第5期转载） 经过二十多年的学习、实践和研究，我认为，要提高教学质 量，实现有效教学、优质教学，有三条教学规律是绕不开的。 甚至可以武断地说，任何好的教学都是有意无意地遵循了这 三条规律，相反，不好的教学则一定是违背了这三条规律。 当前，有效性问题已经成为课堂教学改革的热点问题，为此， 强调这三条规律具有特别重要的现实意义。为了凸现这三条 规律的重要性和不可违背性，我把这三条规律称为“铁律”。