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《图形的全等
教学目标
一、知识与技能
1．了解全等图形、全等多边形、全等三角形；
2．掌握全等多边形性质与识别方法，全等三角形的性质；
二、过程与方法
1．经历认识全等图形、辨认全等图形、自主分割全等图形的学习过程，体验数学活动
充满探索性和创造性，体现“学有用的数学”；
2．通过对图形共性的思考理解概念，感受类比的思维模式；
三、情感态度和价值观
1．通过师生的共同活动，来提高学生对图形的分析能力，发展他们的空间观念和积极
参与的主动精神；
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