《幼儿社会教育活动设计》教学大纲.docVIP

《幼儿社会教育活动设计》授课大纲. 《幼儿社会教育活动设计》授课大纲. PAGE/NUMPAGES 《幼儿社会教育活动设计》授课大纲. 《幼儿社会教育活动设计》授课大纲 总学时数：36（第三学年：秋季） 一、课程性质、目的和要求 《幼儿园社会活动设计》南京特别教育学院学前教育系的一门专业必修课。该课程主要帮助学生认识 少儿社会教育的一些基本看法与原理，同时引导学生掌握社会活动设计的一些基本步骤和操作方法，是一 门理论与实践亲密结合的科目。 课程目的和要求： 1、认识学前少儿社会性发展的内涵及其影响因素，认识学前少儿社会性发展以及社会教育活动的谈论； 认识学前少儿社会发展行为问题的评估与干预。 2、掌握学前少儿社会教育活动设计的目标与内容以及学前少儿社会教育的方法与路子。掌握学前少儿 社会教育活动的设计与推行。 二、授课内容、要点和学时安排 第一章学前少儿社会教育归纳 1、学前少儿社会教育的发展 2、学前少儿社会教育的研究对象 3、学前少儿社会教育的研究方法学前少儿社会教育的发展、研究对象、研究方法 要求：认识学前少儿社会教育的发展、研究对象、研究方法。 第二章学前少儿社会性发展的影响因素 1、个性对学前少儿社会性发展的影响 2、家庭对学前少儿社会性发展的影响 3、幼儿园对学前少儿社会性发展的影响 要求：经过本章的学习，认识学前少儿社会性发展的影响因素。 第三章学前少儿社会性发展与教育 1、学前少儿自我的发展与教育 2、学前少儿沉迷的发展与教育 3、学前少儿性别角色的发展与教育 4、学前少儿亲社会行为的发展与教育 5、学前少儿攻击性行为的发展与教育 要求：经过本章的学习，认识少儿社会性发展中自我、沉迷、性别角色、亲社会行为以及攻击性行为 的发展的特点，以及以上内容与教育的互有关系。 1 第四章学前少儿社会教育的目标与内容 1、学前少儿社会教育的目标 2、学前少儿社会教育的内容 要求：认识学前少儿社会教育的目标与内容；掌握目标的拟定要点与原则，会写活动目标。 第五章学前少儿社会教育的方法与路子 1、学前少儿社会教育的方法 2、学前少儿社会教育的路子 要求：认识学前少儿社会教育的方法与路子。 第六章学前少儿社会教育活动的设计与推行 1、学前少儿社会教育活动设计的原则和程序 2、学前少儿社会教育活动的设计与推行 3、学前少儿社会环境与社会规范认知活动的设计与推行 4、学前少儿人际交往教育活动的设计与推行 5、学前少儿多元文化教育活动的设计与推行 要求：认识学前少儿社会教育活动设计的原则与程序；掌握学前少儿社会教育活动的设计与推行、学 前少儿社会环境与社会规范认知活动的设计与推行、学前少儿人际交往教育活动的设计与推行、学前少儿 多元文化教育活动的设计与推行。 第七章学前少儿社会教育谈论 1、学前少儿社会性发展谈论 2、学前少儿社会教育活动谈论 要求：认识学前少儿社会性发展谈论；掌握学前少儿社会教育活动谈论。 第八章学前少儿问题行为的干预与更正 1、学前少儿问题行为的表现特点及其成因 2、学前少儿问题行为的干预技术 要求：认识学前少儿问题行为的表现特点及其成因，认识学前少儿问题行为的干预技术 建议课时 章节内容 理论课时实训课时 第一章学前少儿社会教育归纳2学时 第二章学前少儿社会性发展的影响因素4学时 2 第三章 学前少儿社会性发展与教育 8学时 第四章 学前少儿社会教育的目标与内容 2学时 第五章 学前少儿社会教育的方法与路子 2学时 第六章 学前少儿社会教育活动的设计与推行 8学时 6学时 第七章 学前少儿社会教育谈论 2学时 第八章 学前少儿问题行为的干预与更正 2学时 总计 30学时 6学时 三、授课方法 1、以解说为主，辅之以课堂谈论。 2、广泛使用多媒体课件授课，合适观看电视授课片、记录片。 3、重视理论与课后实践的结合，合适安排同学深入幼儿园见习，并能依照所学理论知识，将之运用 于实践。 四、成绩核查方法 1．平时成绩占总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%。 2．学科成绩由30%的平时成绩和70%的期末成绩组成。 五、教材与主要参照书目 教材： 张明红：《学前少儿社会教育》，华东师范大学初版社， 2008年。 参照书： 张文新：《少儿社会性发展》北京师范大学初版社 1999，8 周宗奎：《少儿社会化》湖北少年少儿初版社， 1995 执笔人： 王丽燕 审订人：杨枫 3