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《地震中的父与子》评课稿
xx 老师执教的《地震中的父与子》是人教版小学语文六年
级上册，语言朴实，情节简单。这类课文看似学生一读即懂，但
是学生学什么？怎么学？老师教什么？怎么教？为什么这样教？
这几个问题需要我们深入思考，并且搞清楚答案。因此，我们希
望通过康老师的教学设计和教学活动，给老师们带来以下几个方
面的思考：
一、彰显以学定教的教学思路。
传统的教学“采用同样的方式，选择同样的时间，针对同样
的内容，追求同样的效果”，以教定学，课程标准指导下的教学
提倡以学定教。康老师设计的教学环节
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