分数与小数的互换.pptxVIP

 3÷10=0.3（m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 3÷10= （m） 3÷10= （m） 3÷5= （m） 第1页/共13页 问题：从下面的两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 3÷10= （m） 3÷5=0.6（m） 3÷5= （m） 小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示，也就是说小数和分数是可以相互转化的。 3÷10=0.3（m） 第2页/共13页 分数和小数的互化 第3页/共13页 一、小数化分数 怎样能较快地把小数化成分数？请试着把 0.7 和 0.25 转化成分数 0.7 0.25 小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几······的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000，···的分数，再化简。 返回 第4页/共13页 试一试 100 100 123 1000 7 24 第5页/共13页 怎样能较快地把分数化成小数？ 二、分数化小数 第6页/共13页 分母不是10，100，1000，······的分数，要利用分数与除法的关系转化成小数。 用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 分母是10，100，1000，······的分数，它们可以直接转化成小数。 根据分母判断是几位小数。 返回 第7页/共13页 三、拓展提高 1.45 把带分数化成小数，带分数的整数部分作为小数的整数部分，分数部分化成小数，作为小数的小数部分。 把小数化成带分数，小数的整数部分作为带分数的整数部分，小数部分化成分数，作为带分数的分数部分。 整数部分不能丢！！！ 第8页/共13页 课堂小结： 今天你有什么收获？ 第9页/共13页 五、布置作业 作业：完成第78页练习十九， 第3、5、7、8、10题。 第10页/共13页 巩固提升 1.把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的 顺序排列起来。 0.25 ＜ ＜ ＜ ＜ 0.7 ＜ 第11页/共13页 巩固提升 方法三：0.9 ×60=54（个） 54 ＞ 50 李阿姨和王叔叔谁打字快些？ 第12页/共13页 感谢您的观看！ 第13页/共13页