三年级陈述句反问句互换.pdfVIP

====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 反问句与陈述句的互换 一、 方法指导 （一）、反问句改陈述句 第一步:去 即去掉反问词和语气词; “难道…吗？怎么…呢？” 第二步：改 即把“？”号改成“。”号 第三步：反 即把原句的意思反过来。 第四步：查 即检查修改后的句子意思应和原来的一样。比如：“难道他承认人的正确思 想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若 变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答 案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。 （二）、陈述句变反问句 先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺）， 最后将句号改为问号。 即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才 与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？” 否定句变反问句呢？ 否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原 句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该 不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定 内容或否定内容的否定。 二、实战练习 （一）、把下列反问句改为陈述句。 1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 2、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 7、我们难道能做损人利己的事吗? 8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗? 11、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 12、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 13、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 19、字典不正是我们的朋友吗？ 20、这件事怎能不让人高兴呢？ 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可 ==== 二、把下列陈述句改为反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。