王蔷树立英语学习活动观落实英语学科核心素养(学习笔记).docxVIP

2019年3月20日北京实验第二小学讲座记录 树立英语学习活动观落实英语学科核心修养 王蔷 一、英语的学习方式： 学习的方式和本质： 整合的、核心修养的、主题意义探究式的学习，所以活动观特别适合主题与探究的。以主题为引领，以语篇为依靠的学习。我们任何的学习都是为了更好的认识自我、认识他人、认识社会、认识世界，这么一个过程。 关于文化的认识： 文化是人存在的根和魂。我们的讲堂都是有文化的，所谓文化就是存心义的，那么存心义的就应当是存心义探究的过程的、有主题的。所以一节课里，如果存心义才有根和魂的存在。没存心义我们只是在念几个单词、念念语法的课，就不是一个有文化的课，只是一个知识训练课。 关于语篇的认识 语篇可长可短，可是它首先要有语境，其次一定假如存心义的。 语篇不论多么小，不论从哪个方面，都能够从语篇获得悉识，然后理解内涵、吸取文化精髓、修养内在精神，这就是育人的开始。 二、那么核心修养怎么培养？ 什么是核心修养： 核心修养指正确的价值观、必备品格和重点能力，是教会学生学会做人、教会学生学会做事。 学会做人包括对学生的道德、态度、行为的影响潜移默化的。学会做人是养成的，一定是生成出来的、自己悟出来的、理解的、顿悟到的、总结出来的。这是学生一定要经过实践 自己体验来的东西。 学会做事，做事是培养的，可是同样不能经过简单的告诉，同样要让学生参与到活动中间，经过理解、经过应用、内化、再