让学生真正理解假设法.pdfVIP

. - 让学生真正理解假设法 ——“鸡兔同笼”问题教学实践与反思 襄阳市襄州区家集中中心小学 邵秀良 “鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，通过教学，一方面使学生了解古人解决 此类问题的巧妙思路，感受祖先的聪明才智；另一方面，可让学生经历使用尝试的方法解决 问题的过程，培养学生归纳推理的能力。 对于这一容，任何年级都可以教，只是不同年级 采用的方法不同，一、二年级