教学设计《识别三极管》公开课课件教案教学设计.docxVIP

PAGE 5 PAGE 《识别三极管》教学设计 学 科 《电子元器件与电路基础》（高等教育出版社出版，崔陵主编） 课 题 识别三极管 学 校 浦江职业技术学校 班 级 17机电2 授课教师 何学圣 人 数 48 人（分为 5 个学习小组） 教学 设计 理念 本节课是采用以产品为导向的理实一体化教学设计，以“生活中常见音频放大实物”这一类“产品”搭接来创设教学情境，通过“先做后学”的教学策略来激发学生学习兴趣，发挥他们的主体作用。并设计学习任务单，让学生的每一步操作落到实处，让“做中学，学中做”的理念真正落地。 教材内容分析 三极管及相关电