《风景园林设计一》课程教学大纲.docVIP

《风景园林设计一》教学大纲 课 程 号：265663 课程名称：风景园林设计Ⅰ 英文名称：Landscape architecture designⅠ 课 时：48课时 面向对象：环境设计 一、课程简介： 《风景园林设计Ⅰ》是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。风景园林设计是指在城市及景区等户外环境中综合运用植物、建筑、山石、水体等园林构成要素，并依据相关的科学技术和艺术规律为指导，充分发挥其综合功能，因地制宜、因时制宜的对各类城市园林绿地，进行合理规划布局，形成有机的园林系统，以便创造卫生、舒适、优美的生产、生活环境的过程。 风景园林设计Ⅰ主要引导学生建立对风景园林的初步认识，风景园林设计的概念，了解和掌握风景园林各设计要素的作用、特点等相关知识及各要素之间的构成规律，明确对风景园林设计的学习目标。 二、教学目的与要求： 1、通过本课程的系统学习，使学生了解国内外风景园林的发展历史与现状，并对当今园林景观设计的内涵与外延，以及未来的发展趋势有明确的定位和了解。 2、在实地园林考察教学中，着重培养学生对室外的空间感、尺度感，以及审美意象。 3、系统的学习风景园林各个设计要素，并熟练掌握相关的知识点，完成相关的设计方案。 4、教学形式上总体采用课堂讲授、优秀园林景观现场调研、设计实践、课外阅读相结合的综合方法。 5、在教学中总结我国古代园林设计优秀传统，取收世界各国园林设计之精华，做到“古为今用，洋为中用”，继承与发展相结合，提高园林创作水平，为人类服务。 6、做到理论与实践现结合，理论指导实践，成功的实践积累将发过来促进园林艺术理论的进一步发展。 7、提高艺术观、审美观，并借鉴其他相关艺术的成就，扩大视野，做到“举一反三”，“触类旁通”。 8、在教学中鼓励学生多动手、多动脑；多看优秀作品、多提问题。做到“左图右画，开卷有益；模山范水，集思广益”，勇于实践，敢于创新。 三、主要内容与学时分配 第一章 园林景观设计的概念 ［课时］：8课时 ［目的］：培养学生对园林景观设计的兴趣和认识，了解园林景观设计的概念及发展历史，学会欣赏优秀的园林景观设计；了解与园林景观设计相关的学科特点，明确园林景观设计的范畴，由此提高学生对景观园林设计的理解及鉴赏能力。 ［要求］：本章主要阐述园林景观设计的概念、发展历程及园林景观设计的依据与原则，培养学生正确的认识园林景观设计。 ［重点］：正确理解园林景观设计的概念，了解并熟记园林景观设计的发展历史，正确把握园林景观设计的依据与原则。 ［难点］：熟记园林景观设计的发展历史 ［内容］：1、园林景观设计的概念 1.1、景观（Landscape） 1.2、景观的多种理解 1.3、景观设计学（Landscape Architecture） 1.4、景观设计师（Landscape Architect） 2、景观设计学与相关学科的关系 2.1、建筑学 2.2、城市规划 2.3、风景园林学 2.4、市政工程学 3、现代景观设计的产生 3.1、园林景观设计的历史 3.2、景观设计学科的发展 4、园林景观设计的依据与原则 4.1、园林景观设计的依据 4.2、园林设计必须遵循的原则 第二章 园林景观设计的方法 ［课时］：24课时 ［目的］：深入学习园林景观空间设计的概念、构成、类型及常见基本形态；掌握艺术与技术相结合的方法在园林景观设计中的运用，由此提高在园林景观设计中的分析能力。 ［要求］：本章主要阐述园林景观空间的构成、类型及基本形态；通过对各类形态的学习，使学生能够准确辨析园林景观设计中所运用的各种造型手法。 ［重点］：通过对园林景观空间的构成、类型及基本形态的学习，熟练掌握各种艺术造型方法和技术处理手法，将其灵活运用到园林景观设计实践中，探索新的设计方法和形式，创作出优秀的设计作品。 ［难点］：掌握各种艺术造型方法和技术处理手法。 ［内容］：1、园林景观空间的设计 1.1、空间的概念 1.2、空间的构成 1.3、园林景观空间的类型 1.4、环境景观空间中常见的基本形态 1.5、景观空间的比例尺度与空间封闭的关系以及景观空间的形状 2、园林景观设计的艺术与技术结合 2.1、园林景观设计的艺术应用 2.2、景观设计的技术应用 第三章 园林景观设计的要素 ［课时］：32课时 ［目的］：培养学生对园林景观设计各个要素的认识，了解各设计要素的设计要点，掌握各设计要素的设计手法，由此提高在园林景观设计中的对各类型要素的综合控制能力。 ［要求］：阐述园林景观设计各要素的设计要点，在学习过程中，注意收集相关设计要素的具体使用案例，并进行深入分析。 ［重点］：通过本章的学习，熟练掌握园林景观各设计要素的相关知识及设计要点，并将其运用到设计实