《金融统计学》课程教学大纲（本科）.pdf

金融统计学课程教学大纲 （Financial Statistics ） 一、课程概况 课程代码：0806035 学分：2 学时：33 （其中：讲授学时 33，实验学时 0 ） 先修课程：高等数学 适用专业：应用统计学 建议教材： 《金融统计学》，刘红梅，上海财经大学出版社，2016.1 课程归口：理学院 课程的性质与任务：本课程是经济管理类等各专业的一门专业基础课，主要 讲授金融统计方面的知识。通过本课程学习，使学生理解商业银行的基本理论、 基本概念和基本方法，能运用统计知识方法解决实际问题。目的是使学生掌握统 计知识与方法，培养学生运用所学知识分析解决实际经济、金融问题的能力，为 以后其他课程的学习奠定一个坚实的基础。 二、课程目标 目标1. 培养了解金融市场运行规律,具备扎实的理论功底,掌握金融学分析 工具。 目标2. 熟悉金融管理实践经验，培养具备国际视野和战略思维的能力。 目标3. 能应用统计学方法解决一定的实际问题。 目标4. 掌握金融统计学理论与方法，适应国家政府部门、金融机构、跨国 公司和其他企事业单位对于高级管理人才的要求。 本课程支撑专业培养计划中毕业要求 4-1 （占该指标点达成度的7% ）、毕业 要求 4-3 （占该指标点达成度的9% ）、毕业要求 5-2 （占该指标点达成度的7% ）、 毕业要求 6-1 （占该指标点达成度的9% ），对应关系如表所示。 毕业要求 课程目标 指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 毕业要求 4-1 √ √ 毕业要求 4-3 √ √ 毕业要求 5-2 √ √ 毕业要求 6-1 √ √ 三、课程内容及要求 （一）金融统计学概述 1.教学内容 （1）什么是金融统计的概念及性质 （2 ）金融统计的发展现状与金融统计常用方法 2.基本要求 （1）学生掌握金融统计的概念及性质。 （2 ）学生掌握金融统计常用方法。 （二）金融统计学基础一 1.教学内容 （1）各指标的经济学及统计学意义、分类与联系 （2 ）计算动态数列的各类水平分析指标和速度分析指标 2.基本要求 （1）学生掌握综合指标的概念及分类。 （2 ）学生掌握动态数列的各类水平分析指标和速度分析指标、长期趋势和 季节变动趋势的测定和预测。 （三）金融统计学基础二 1.教学内容 （1）统计指数、指数体系的概念及分类 （2 ）因素分析法与回归分析法 2.基本要求 （1）学生掌握统计指数的概念及分类、拉式指数和派氏指数之间的区别。 （2 ）学生掌握两因素法和多因素分析法，计算综合指数，个体指数和平均 指数，计算各类指标。 （四）中央银行统计 1.教学内容 （1）中央银行货币政策中间指标体系构成与货币供应量的层次、结构的变 动分析 （2 ）平均利率和利率指数的计算、利率风险的评估与货币购买力分析指标 的计算 2.基本要求 （1）学生掌握中央银行货币政策中间指标体系的构成、货币购买力分析指 标。 （2 ）学生掌握货币概览与银行概览的编制方法、平均利率和利率指数的计 算。 （五）商业银行统计 1.教学内容 （1）商业银行的主要业务、经营状况、经济收益等方面的统计分析指标体 系 （2 ）商业银行竞争力比较