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“老班点评”选读 　　【“老班点评”选读】 　　点评《闪闪发光的人们》（顾敏毓）：作者用具体动人的事迹说话，让孩子们形象地感受到两种“英雄”的伟大与平凡，平凡中的伟大。有一定的辩证思考。受作者“伟大寓于平凡”的启发，我在想，“当下”和“远方”是否也可联系起来思考？在引导学生也做“闪闪发光的人”的部分，能否用一些浅近的事例，让学生感受到当下的自己也是可以“发光”的，“发光”不必在远。 　　点评《特别的时候，发现特别的你》（华慧）：真实的学情呈现，真诚的教者感受，真挚的文字表达，清新、明快、很接地气。换一个角度看學生，就有了新发现。给足学生空间，就会迎来惊喜。感谢作者活泼泼的文字！或许还可以反过来想，我们平时的教育教学究竟遮蔽了什么？此中有真意，待你细品察！ 　　点评《居家学习二三问》（季菲）：我喜欢这样的标题，它有召唤、调动的功能，还没读文章，它就跳入你的眼帘，激发你的思考：如果我就是作者，我想问什么？ 　　读完文章，感受突出，一个字：实。作者写的每个字都是自己实实在在做出来的。很开心看到一位笃笃定定的语文老师。对了，想问问作者，你有没有想过，为什么没经你指导，学生的字反而会越写越好呢？“怪现象”的背后是什么，对你有什么启发吗？期待你的新作，可以取名《居家学习的自问与自答》。 　　点评《自然，或近或远》（汪家燕）：这是一篇规整、漂亮的议论文。作者腹有诗书，引经据典，从古论今，由此及彼，对人与自然的关系的思考比较深入。既有大视野，也有小落点，作为教育者，今天的我们应该如何立足“根本”教育我们的孩子？又该如何看待某些自然百科书上那些我们习以为常的描述？无论从内容还是写法，这篇文章都值得欣赏。 　　点评《盛放的樱花》（许菊红）：别具一格的一篇。唯美的文笔，细腻的细节，体现了作者上佳的语言功底。尤其要表扬的是，敢于尝试文学创作（小说），勇气可嘉、热情可嘉！ 　　教材里也让学生尝试写虛构性文本的，从这个角度说，写点下水文真的有必要。下了水，才能发现真不好写，既要放飞想象，又要能在现实逻辑中得到自洽。不妨细读，这篇小说中是否有点小小的问题？ 　　点评《2020年疫情杂感》（徐海鸥）：不会吧，足足写了8页纸？作者肯定有记日记的习惯。读这篇长文，仿佛在镜子中照见自己大同小异的生活。特殊时期，带来了一种特殊的日常现象：人们在各处生活，却在各处过着几乎一样的生活。 　　“家人如能做到互相欣赏且交流，是极好的。”由作者的感言想到另一句话，“但愿这段相依为命的岁月过去后，我们感到的是依依不舍。” 　　（老班，即黄雅芸，南京市玄武区小学语文骨干教师研修班班主任，南京市学科带头人，南京市玄武区教师发展中心教培员，统编版小学语文教科书培训专家）