小班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思).docxVIP

小班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思) 小班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思)1 一、设计思路： 小班幼儿都是已自我为中心，活动中同伴间的交往也比较少，因此很难有同伴之间要做好朋友的意识。通过本次活动让幼儿在对应、匹配、寻找的过程中了解事物间简单的关系，懂得事物间谁和谁是“好朋友”。由此从对应、匹配中延伸到同伴间找朋友，知道谁和谁是和好朋友，我和谁是好朋友，懂得自己和同伴都有自己的好朋友，让幼儿感受和朋友一起游戏、分享、交流的快乐，感受同伴间的友谊，及幼儿园我们这个大家庭的温暖和快乐。 二、活动目标： 1、在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。 2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。 三、活动准备： 牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的实物 四、活动过程： 1、儿歌欣赏《好朋友》 ――提问：谁和谁是好朋友？为什么他们是好朋友？ ――学念儿歌《好朋友》两遍 2、找朋友 ――师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。（请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。） ――提问：为什么他们是好朋友？ ――师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。 ――幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。 ――交流匹配情况，并说出理由。 3、为“