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PAGE PAGE 1 幼儿园小班花教案反思 《小班花教案反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班花教案反思！（1）小班音乐游戏教案反思《我给花儿挠痒痒》【活动经验】1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。2、感受情景游戏带来的愉快情绪。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。【活动准备】毛毛虫的服装，音乐磁带。【活动过程】1、情景导入：(1)教师利用活动教具讲故事：哇!毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕!”毛毛虫使劲的喊：“我来了——，我来了——”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。(2)提问：小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。2、激发兴趣：(1)幼儿倾听歌曲音乐。(2)熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?花朵是怎样笑的?(3)你们觉得“挠痒痒”有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。(4)请幼儿进行趣味表演。3、趣味游戏：教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)附歌曲：1=C3/4565∣312∣135365∣3--∣××××××∣×--∣毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭563∣212∣135365∣3--∣××××××∣×--∣小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈【活动反思】在教材的选材上我着重趣味性，艺术性，这首歌曲旋律简单、形象鲜明、有模拟叫声并具有游戏性质，孩子们十分喜欢，学起来就有积极性。教学的设计上也十分新颖，首先用活动的教具向幼儿讲述故事的主要内容，使幼儿很快掌握。其后配以有趣的音乐游戏，使整个活动充满童趣。在组织教学中，教师的语气是儿童化、趣味性的;表情是丰富的、多彩的;动作是有童趣的、夸张的，幼儿的学习兴趣进一步高涨，每个孩子都积极参与，孩子们做出了让你忍俊不禁的种种有趣动作表现，他们自己也被这种活跃的气氛感染每个人的脸上充满笑容。此次活动使我感到兴趣是幼儿学习的首要前提，只有幼儿的主动参与才能最大限度的发挥孩子的想象力与创造力。我愿将每一个幼儿带进艺术的美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。（2）小班美术教案详案《花染画》含反思设计意图：“大地复苏，春暖花开。”一到春天，大家都爱说这些话，的确，春天给人带来一副美丽的画卷，各种各样的花争芳夺艳的相继开放，让人赏心悦目，看着色彩鲜艳的花朵，想起小时候摘花朵用来涂色，效果很不错，因此，我就设计这节活动，为了使效果很好的展现，本活动选择宣纸，出来的效果犹如水墨画般的感觉。使孩子们跟我一起感受花朵染画带来的不一样色彩，以及用颜色来判断认识不同花朵。活动目标：1、幼儿在认识各种花朵的同时，学习用花瓣涂染画。2、感受色彩的美，体验活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：收集不同颜色的花朵，篮子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串红、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)幼儿每人一张熟宣纸(画有简单的轮廓画)活动过程：1、导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友们，春天来了，你在春天里发现了什么?(幼儿回答)小朋友们说的真多，想知道老师发现了什么吗?2、出示花朵，幼儿观察认识。师依次出示一种花朵，提问：这是什么花，你们知道吗?它叫XX花，一起看看它长的什么样?是什么颜色的?3、引导幼儿用花瓣涂染画。①师：老师想考考你们，请你们想想这些花瓣可以用来做什么呢?(幼儿讨论)请个别幼儿说说自己的想法。②出示一张范例画，师：看，这幅画是老师用花瓣涂上的， 你们想试试吗?教师示范讲解操作，提出操作要求以及注意事项。③幼儿操作，教师巡回指导。4、展示作品，幼儿相互欣赏，体验成功的喜悦。 教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（3）幼儿小班美术教案《花草地》含反思活动目标：1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。2.活动准备：1.PPT、背景音乐。2.小熊手偶。3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。