高三生物会考必修三.pptxVIP

第1页/共29页;本讲考纲概览;第3页/共29页;考点1　植物生长素的发现和作用 1．生长素(IAA)的发现过程 (1)达尔文实验;现象：不生长，不弯曲　　　　弯向光源生长 结论：生长和弯曲与胚芽鞘的__________有关。;现象：生长，不弯曲　　　　生长，向光弯曲 结论：感受光刺激的部位是________，向光弯曲的部位是______的伸长区。 原因：在单侧光的照射下，使__________侧生长快，出现向光弯曲。 (2)拜尔实验;现象：对侧弯曲　 原因：尖端产生了一种化学物质，分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长。 (3)温特实验;易错提示：注意实验中的几个重点： ①生长素的产生部位：胚芽鞘的__________。 ②生长素发挥作用的部位：______________的伸长区。 ③感受光刺激的部位是：____________。 ④生长弯曲的部位是：________________。 备注：植物激素的概念——由____产生，能从______运送到________，对植物的生长发育有显著影响的________有机物，称为植物激素。;2．生长素的产生、运输和分布 (1)产生：______的芽、叶，发育中的种子。 (2)运输：极性运输，即从形态学的________端向形态学的______端运输。 (3)分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长_____的部位。 3．生长素的生理作用 生长素的作用表现为______性：既能________生长，又能________生长；既能促进________，又能抑制________；既能防止________，也能______。;生长素作用两重性表现的具体实例：(1)根的向地性；(2)顶端优势。 易错提示：;①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用不同，低浓度____生长，高浓度________生长。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理作用不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同：______＞________＞__________。;考点2　植物激素的应用 4．生长素在农业生产实践中的应用 (1)促进____________发育(例如无子果实的获得)。 (2)促进__________生根(用一定浓度的生长素类似物处理枝条)。 (3)防止落花落果。 5．生长素类似物是人工合成的物质，具有与______相似的生理效应。(例如α－萘乙酸，2,4－D) 考点3　其他植物激素;激素种类;答案： 1．尖端　尖端　尖端以下　背光　尖端　尖端下部　尖端　尖端　下部???长区　植物体内　产生部位　作用部位　微量 2．幼嫩　上　下　旺盛　3.两重　促进　抑制　发芽　发芽　落花落果　疏花疏果　促进　抑制　根　芽　茎 4．果实　扦插枝条　　5.生长素　伸长　增高　分裂　抑制　衰老　脱落　成熟;第15页/共29页;教材以生长素发现的历史为线索，通过体验科学家探索的过程，领悟科学家是怎样发现问题、寻找证据并在严密推理的基础上作出判断，从而理解科学研究的方法。通过本讲的学习，要求掌握对照实验设计的基本方法；对比生长素的作用，学习其他激素的作用。植物生长素的发现过程、生理作用及评价植物生长调节剂的应用等知识内容是本讲学习的重点。;第17页/共29页;热点一　植物生长素的作用、分布及影响分布的因素;变式训练;解析：生长素具有促进植物生长的作用，单侧光照射、重力都可以引起生长素分布不均匀，使植物茎表现出向光弯曲生长和背地生长的特性。B选项受单侧光和重力双重作用，C选项受重力作用、D选项受单侧光作用，均可能发生弯曲生长。A项中，在黑暗中生长的蚕豆幼苗，没有受到这两种因素的影响，直立生长。 答案：A;热点二　植物激素的应用;解析：本题考查的知识点有：植物的顶端优势原理、生长素的生理作用、蒸腾作用原理、多倍体育种原理。果树的整枝修剪、棉花的摘心是利用植物的顶端优势原理。带芽的枝条扦插是因为侧芽产生的生长素能运输到枝条的下端促进插枝生根，无子番茄的培育是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，以上四项均与植物激素有关。移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用，使移栽后的植物容易成活，无子西瓜的培育是利用多倍体育种原理。因此②⑤与植物激素无关。 答案：D;变式训练;热点三　其他植物;解析：植物激素种类很多，每一种激素对植物的调节部位及作用有专一性。本题主要明确乙烯和生长素的调节功能及合成部位，A、B、C三项均错误。生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，D正确。 答案：ABC;变式训练;解析：本题主要考查其他激素的产生部位和生理作用。赤霉素合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实成熟。细胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂。乙烯是一种气体激素，合成部