人教版pep五年级英语下册unit 6 part b lets learn优秀教案.pdfVIP

Unit 6 Work quietl 教学目标： 1.能够听、说、读、写 24 个单词。 2.学会句型What+be 动词+主语+doing？并在实际情境中运用并回答。 3.学会建议或命令别人做某事的句型。 课时安排 5 课时 第三课时 学习目标 1.能够听、说、读 6 个新单词。 2.学会句型，并根据所学内容进行回答。 一、板题、示标。 同学们，今天我们来一起学习第 6 单元 Part B let’s learn 部 分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。 有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完 成学习目标，本节课我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。 二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。 师：请同学们看自学指导 自学指导 要求： 默看 P62 页，结合单词表，2 分钟后比谁能正确翻译出词组 意思。 师：时间到，停，随机提问。（接下来进行第二场比赛） 三、第二次“先学后教”比正确读出词组。 师：请同学们看自学指导 自学指导 要求： 请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确 读出词组。 师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛） 个性化设计：采用开火车的形式读单词，并且增加读单词的次数。 英语应该多读多背。 强调：keep 保持某种状态；keep to the right 靠右；keep your desk clean 保持你的课桌整洁。 拓展：take turn 按顺序来，in turn 依次，轮流 三、第三次“先学后教”比正确读出词组。 师：请同学们看自学指导 自学指导 要求： 请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确 读出词组。 师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第四场比赛） 四、第四次“先学后教”比正确翻译句型意思，并能进行情景对话。 师：请同学们看自学指导 自学指导 要求： 1. 默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意 思。 （2 分钟） 2. 小组讨论，根据所学句型进行情景对话（5 分钟） 师：时间到，停，分组抽测 个性化设计： 强调：can 引导的疑问句，会进行回答。talk quietly 小声说话。 拓展：keep to the left 靠左；keep your hands clean 保持你的双 手干净 当堂检测 一、英译汉 1. keep to the right 靠右 2.talk quietly 小声说话 3.take turns 按顺序来 4.keep your desk clean 保持你的课桌整洁 5.crayons 蜡笔 二、按要求完成句子 1.Can we use your caryons?(英译汉） 我们能用你的蜡笔吗? 2.doing, are, they ,what(?)(连词成句） ——What are they doing?—————————————————— 3.保持你的课桌整洁（汉译英） ———Keep your desk clean————————————————— 教学反思： 不足方面： 再教时需要注意：