信息技术(基础模块)教学教案.docxVIP

PAGE \#000 MERGEFORMAT001 PAGE 78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 第1章　信息技术应用基础 教案 任务1 认知信息技术与信息社会 教案 1．教学设计方案 教学单元名称 认知信息技术与信息社会 课 时 4学时 所属章节 第1章 信息技术应用基础 任务1 认知信息技术与信息社会 任务描述 即将进入职业学校学习的小华，想利用暑假去外地看望爷爷和奶奶。在爷爷奶奶家的假期生活中，面对要彻底解决数字化生活的困扰，需要了解信息技术、了解信息技术应用、了解信息社会的特征和文化、了解信息社会存在的问题和法律规制、了解信息社会的发展趋势。 任务分析 信息技术解决了人们远程购物、智能识别等难题；信息技术的发展经历了漫长历程，但对人类社会发展产生了巨大影响；人类社会正在向信息社会发展，社会特征和文化会出现新的变化；新型的信息社会也会出现新的道德、犯罪问题，需要行为约束和法律制约；信息社会一定会给人类社会带来全新的生活体验。 教学目标 知识目标 ① 说出信息技术的发展历程 ② 说出信息社会的发展趋势和智慧社会的前景 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%） 能力目标 ① 理解信息技术的概念 ② 能描述信息技术在当今社会的典型应用，以及对人类社会生产、生活方式的影响 素养目标 ① 了解信息社会的特征和相应的文化、道德和法律常识 ② 在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观 教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10、网页浏览器  2．教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 10 提问：通过任务情景和任务分析，需要搜集哪些内容来解决小华的困惑？ 思考完成任务需要搜集的相关信息（信息技术、信息社会特征和文化、存在的问题和法律规范等） 知识讲授与操作演示 引导学生共同探索信息技术的定义和发展历程 分组协作，搜集并展示信息技术的概念、信息技术发展历程 分组 协作 集中 展示 引导启发 讲授 投影 屏幕 30 引导学生共同搜集信息技术的应用领域 联系日常学习和生活，分组搜集并展示信息技术在社会中的典型应用 引导学生了解信息社会的特征和信息社会文化的四个层面及主要特征 分组搜集信息社会特征和信息社会文化的内容 引导学生搜集当前信息社会存在的问题，搜集信息社会的相关法律常识 分组搜集信息社会当前存在的信息污染等问题，搜集信息社会会的基本法律规范 引导学生搜集信息社会的发展趋势信息 分组搜集并展示关于信息社会的新兴产业、未来发展趋势的信息 学生 练习 与 讨论 巡视检查、记录、倾听学生的讨论结果并点评 中国传统计算工具算盘对计算发展的影响 分组 讨论 展示 评价 搜集 信息 分享 成果 计算机 80 中国快速发展的网络商城对人们生活的影响 搜集 信息 辩论 在信息社会如何树立正确的人生观和网络道德观？ 搜集 信息 分享 结果 社会资源信息化给城市建设带来的新变化 完成工作任务 巡视检查、记录 记录讨论结果 上传学习平台 独立 提炼关键信息 计算机 总结 评价 根据先期观察记录，对学生的分组讨论情况进行初步点评 倾听点评 集中 自主 学习 计算机和投影屏幕 40 对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕 3．教学实施过程 任 务 提 出（10min） 教师导入任务情景：即将进入职业学校学习的小华，想利用暑假去外地看望爷爷和奶奶。在爷爷奶奶家的假期生活中，对于生活中的信息技术应用产生了困惑。要彻底解决困惑，需要了解信息技术、了解信息技术应用、了解信息社会的特征和文化、了解信息社会存在的问题和法律规制、了解信息社会的发展趋势。 任务分析：信息技术解决了人们远程购物、智能识别等难题；信息技术的发展经历了漫长历程，但对人类社会发展产生了巨大影响；人类社会正在向信息社会发展，社会特征和文化会出现新的变化；新型的信息社会也会出现新的道德、犯罪问题，需要行为约束和法律制约；信息社会一定会给人类社会带来全新的生活体验。 知识讲授与操作演示（30min） 1. 引导学生共同探索信息技术的定义和发展历程 在计算机和通信技术的支持下，用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像及声音等信息时，所涉及设备的应用方法、技术和设备的总称。了解信息技术的发展，不仅为了知道信息技术的演变过程