“生长数学”：数学课堂教学的愿景.docVIP

下载本文档

3
0
约4.21千字
约 5页
2022-09-06 发布于重庆
举报
版权申诉

“生长数学”：数学课堂教学的愿景.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

“生长数学”：数学课堂教学的愿景 “生长数学”：数学课堂教学的愿景作者：卜以楼来源：《江苏教育·中学教学版》2017年第02期 ????????【摘要】“生长数学”可以认为是数学课堂教学的愿景，让学生学到具有生长力的数学是生长数学教育的核心所在。“生长数学”要关注让学生从问题中生长思维、从探究中生长学力、从感悟中生长品格、从内化中生长素养，只有这样，数学教学才能聚焦核心素养，才能向践行创新思维的理想王国起航。 ????????【关键词】生长数学；生长；生长力；教学主张 ????????【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）11-0033