浙摄影版（2020）信息技术六年级上册全册教案.docxVIP

浙江摄影出版社信息技术六年级上第1课走进数据教学设计 课题 走进数据 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 .了解身边的数据。 .理解掌握数据的记录方式及记录工具。 重点 理解掌握数据的记录方式及记录工具。 难点 理解掌握数据的记录方式及记录工具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着科学技术的开展，大数据的产生，大数据 正改变着我们的生活。同学们可能听说过大数据 “杀熟”，就是根据网上的消费习惯、消费方式等 数据，进行的综合分析。可见数据就在我们身边。 生活中都有哪些数据呢？ 思考 激发学生学习 兴趣并快速进入 学习状态 讲授新课 数据与我们的生活息息相关，人们每天都在与 数据打交道。 数据是事实或观察的结果，是对客观事物的逻 辑归纳，是用于表示客观事物的未经加工的的原始 素材。 数据可以是连续的值，比方声音、图像，称为 模拟数据，也可以是离散的，如符号、文字，称为 数字数据。 在计算机系统中，各种字母、数字符号的组合、 语音、图形、图像等统称为数据 一、感知身边的数据 生活中，人们通过网络订购车票时，车次、运 行时间、余票数量是数据，座位等级也是数据 在观看在线影视时，浏览记录、播放记录、点 播的视频是数据 在计算机存储时，硬盘或U盘存储的文本、 音乐、图片等内容也是数据。 想一想 通过教师的讲 解，以小组合 作的方式，开 展探讨