《谁是最可爱的人》教案.docxVIP

谁是最可爱的人 教学目标 1、熟读课文，理清文章思路。 2、学习本文选择典型事例，全面反映事物本质的特点。 3、学习本文运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象表现文章主题的写作方法。 4、继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。 教学重难点 重点 ： 1、学习本文围绕中心精巧选材和恰当组材的特点。 2、概括文章三个典型事例的主要内容，体会它们传递出来的志愿军战士的精神和文章主题。 难点 ：学习本文运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象表现文章主题的写作方法。 课前准备 1、指导学生完成预习 2、制作课件 教学过程 一、导入新课 提问：同学们觉得谁是最可爱的人？ 幻灯片展示中国人民志愿军战歌： 雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江 保和平卫祖国就是保家乡 中国好儿女齐心团结紧 抗美援朝打败美帝野心狼 作者作品 魏巍，河南郑州人，中XX员。1920年生于一个城市贫民家庭，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家，代表作品《谁是最可爱的人》《东方》等。 写作背景 1950年6月，美国发动侵略朝鲜的战争，不久，战火就烧到了鸭绿江边，严重威胁我国国家安全。同年10月，应朝鲜政府要求，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗，抗击侵略者。魏巍随军采访，与志愿军战士战斗、生活在一起，深受震撼。他回国后写出了《谁是最可爱的人》。 四、文题解读