平行线的判定（第1课时）教案.docVIP

10.2 平行线的判定（第1课时） 教学内容： 平行线的定义、基本事实和“三线八角” 教学目标： 理解平行线的概念，掌握平行线的性质； 能够画出已知直线的平行线。并了解平行线的表示方法； 了解平行线具有传递性，会用平行线的传递性进行简单的推理； 在具体图形中认识同位角、内错角与同旁内角。 学习重点：1、探索和掌握平行线的画法 2、平行线的基本性质及其传递性 学习难点：平行线的画法及其传递性的应用 一、温故知新： 1、在同一平面内，如果直线a与b有一个公共点O，那么就说直线a与b　 　。 b b a O abcab a b c a b c a b c 如果存在直线a与直线b不相交的位置，那么我们就称直线a与直线b　　　　　　。 一111一1二：合作探究 一111一1 活动一 ： 探究平行线的概念 日常生活中随处可见两条平行直线的物体，能否举出一些例子呢？那么，什么样的两条直线叫做平行线呢？ 小结：　在同一平面内， 　　　　 叫做平行线。 直线a与b平行，记作 　 ,读作　　　　　　　 问题1：平行线的定义为什么要强调在同一平面内呢？(据例子说明) 问题3：现在你知道在同一平面内，两条直线有几