六年级数学下册知识讲义 积的乘方-鲁教版(五四学制).pdfVIP

初中数学 积的乘方 学习目标 一、考点突破 知识点 考纲要求 题型 说明 1. 理解积的乘方运算法则，能正确区分 同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方。 发展推理能力 2. 掌握积的乘方的运算法则，提高解决 填空题 和有条理的语 积的乘方 问题的能力。 选择题 言、符号表达 3. 能够逆用积的乘方的法则解决相关 计算题 能力 问题。 二、重难点提示 重点：积的乘方运算法则及其应用。 难点：幂的运算法则的灵活运用。 考点精讲 1. 积的乘方法则 n n n （ab）＝a b （n 是正整数），即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所 得的幂相乘。 n n n n 三个或三个以上因式积的乘方也具有该性质，（abc）＝a b c （n是正整数）。 2. 积的乘方运算的注意事项 （1）指数是正整数，底数是数、字母或代数式。 （2）每一个因式都要“乘方”。 （3）要处理好符号问题，“负数的奇次幂为负，偶次幂为正”，计算时首先要确定符号。 n n n 3. 积的乘方法则可逆用为a b ＝（ab） （n是正整数）。 5 3 5 13 5 13 5 5 2004 2003 2004 2003 2003 示例：( ) (2 ) ( ) ( ) (  ) ( ) 。 13 5 13 5 13 5 13 13 例题1 （福州）下列计算正确的是（ ） 4 4 16 3 2 5 2 3 6 •x A.x ＝x B. （a ）＝a C. （ab ）＝ab D.a＋2a＝3a 思路分析：根据同底数幂相乘，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘；积 的乘方，先把积的每一个因式分别乘方，再把所得到幂相乘；合并同类项，即把同类项的系 数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。对各小题计算后利用排除法求解。 4 4 8 3 2 6 2 3 3 6 •x 答案：A.x ＝x ，故A错误；B. （a ）＝a ，故B错误；C. （ab ）＝a b ，故C错 误；D.a＋2a＝3a，故D正确。故选D。 技巧点拨：本题主要考查了同底数幂相乘，幂的乘方的性质，积的乘方的性质，合并同 类项，熟练掌握运算性质并理清指数的变化是解题的关键。 例题2 计算： 2000 2000 （1）（－4 ） ×0.25 ； 51 20 30 （2 ）8 × （）× （）； （3 ）0.252008×42009 －8100×0.5300 ； 3 3 6 9 （4 ）0.125 ×0