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《多元整合的高中历史新教材教学策略》课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 .pptxVIP

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  • 2022-09-07 发布于广东
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《多元整合的高中历史新教材教学策略》课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 .pptx

    多元整合的高中 历史新教材教学策略;一、为何整合;二、如何整合;1.课内小整合;2.单元大整合;第13-14课：明清的政治与边疆;盛世危机 ——明至清中叶经济与文化;3.跨单元整合;4.教材间整合;5.跨学科整合;三、以何整合;一、初识盛世;哪一地区的人口压力最大？;城市商品经济繁荣如何影响到文艺领域的？;盛世滋生图;中国明清以来的商品化，是在人口压力条件下产生的，不能引起近代化质变的“过密型（involution）商品化”。（黄宗智）;以“内卷化”的视角，如何看待明清时期科技、学术成就？;三、时人思索

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