初中道德与法治课中信息技术与课堂教学的结合.docxVIP

初中道德与法治课中信息技术与课堂教学的结合 　　【摘要】随着科学技术的进步和新课改的实施，让课堂教学和信息技术结合在一起。在初中道德与法治课程的教学中，以信息技术为课堂教学的学习方式和工具，在相应的网絡环境下促使学生自主学习。让教学方式不再单一，学生成为教学主体，应用交互式和开放式的教学方式开展教学，有效提高课堂教学的质量和效率。 　　【关键词】初中道德与法治；信息技术；课堂教学；融合 　　道德与法治课程具有很强的理论性，学习过程比较枯燥，学生没有兴趣。教师要提高教学效率和学生的学习质量，必须应用相应的教学方法，调动学生的学习积极性。现在是信息社会，课堂教学要和时代发展相适应，要把信息技术和课堂教学有机结合，创设现代的科学教学方式，有效提高课堂教学的效果。 　　一、使学生容易接受和理解相关理论知识 　　初中道德与法治课程理论性强，相应的道理和理论阐述比较难理解，应用信息技术可以使其生动化和简单化，让学生容易理解和接受。第一，使抽象道理形象化和生动化。道德与法治课当中的道理和概念是人们对社会实践经验的总结，比较枯燥抽象，教师进行叙述和讲解，学生对这些道理概念印象不深，没有相应的触动和感觉。如果在课堂教学中有效应用信息技术，可以进行形象生动的展示，让学生轻松理解相应的道理知识，明确了课堂教学中信息技术和课堂教学的有机融合点，有效提高了课堂教学效率