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2022-09-06 发布于江苏
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巧算24点的教学反思.pdf

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巧算24点的教学反思这是一节数学活动课，在学生学完乘法口诀后安排的一个实践活动。主要目标是进一步提高口算能力；掌握算 24 点的基本方法；知道不同的牌可以算成 24，相同的牌有不同的算法；增强学习数学的兴趣，进一步培养合作意识和探索能力。根据以上教学目标，本人在执教过程中，首先让学生感知两个数相乘可以得到24，同样两个数相加、相减也都可以得到24，以此为铺垫，再让学生从两张扑克牌算24 点开始，让孩子们在算的过程中自主探究出算 24 点的规律和诀窍，从而为下面的用三张、四张算24 点打下坚实的基础。在整个教学